「放暑假了，介紹幾本書給我兒子看吧！」同事一邊翻閱我桌上的書一邊說：「最近我兒子在學Hip Hop，才學幾堂就想放棄。」我問：「當初不是他主動要學的嗎？」同事沒力地回：「同學笑他跳的像猴子，他受不了！」我笑了笑，便請同事帶《故障鳥》給孩子看。

《故障鳥》從出生就與眾不同。這隻鳥剛從蛋殼裡蹦出來就被哥哥們嘲笑：「哈！牠是只有一隻翅膀的故障鳥。」故障鳥難過地在蛋殼裡尋找牠另一隻翅膀；牠試著以樹枝、樹葉製作翅膀，讓自己也能在空中飛翔。但，結果都令人沮喪。故障鳥深覺自己不屬於森林，便獨自走向城市，當一隻城市鳥。沒想到，在城市裡牠遇見了與牠有相同遭遇的同伴糟糕鳥──只有一隻翅膀的小鳥。有相同處境與心情的牠們很快地便成為無話不談的好朋友，還結伴回到森林展開新生活。牠們倆在森林裡經過多次的努力練習，終於「共同」擁有「一對」渴望以久的翅膀，一起振翅飛向澄藍的天空。

《故障鳥》的角色安排與多數有關自我認同的童書不同，書中並無父母、師長的角色從旁引導，而是強調同儕間的互動──嘲笑故障鳥的是牠的兄長；給予力量、一同努力的是朋友糟糕鳥。故事呈現同儕間的影響力，以及表達孩子心裡是如此渴望獲得同儕的認同和肯定。

很多父母、老師常不知該如何為孩子選書，小編建議除了向孩子分享自己喜歡而且有感覺的書籍外，平日應多留意孩子的生活，當我們對孩子有一定的瞭解，知道孩子需要什麼，便能選購當下最適合孩子閱讀的書籍。

以我的同事小孩來說，現在的他正深受同儕的影響──因為同學才興起學街舞的念頭；但也因為同學玩笑的話語而想放棄。現在的他就如同故障鳥，覺得自己在團體中格格不入，無法忍受旁人鄙視的眼神而退縮。

在此時，《故障鳥》對同事的孩子而言不僅只是個故事，他會在其中看見自己的身影，理解自己的情緒，更重要的是，孩子能從故障鳥糟糕鳥的互動中學習接納自己、有耐心的為目標努力，瞭解一切的努力都會有好的回應。《故障鳥》對他來說是具有鼓舞作用的。

當然，每個孩子的成長背景、生活經驗不同，對書的感受力、理解力也會不同。《故障鳥》可能因此鼓勵缺乏自信的孩子；讓孩子反省自身對同伴不當的行為；學習將心比心，理解故障鳥的心情。只要我們願意貼近孩子的心，傾聽孩子的話語，你的選書就會變成一份愛的禮物。

同事的孩子因《故障鳥》故事，開始主動邀約和他一樣四肢不協調的同學練舞，慢慢地同伴看見他們倆苦練的成果，也願意與他們一起飆舞同樂。