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高中生讀什麼

【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈】父母親怕孩子不上學,但不上學真的代表放棄一切嗎?──讀相澤沙呼《下雨天不上學》

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【編輯室報告】

學校是什麼?只因為剛好家住得近,三十個素昧平生的人就毫無理由地被迫待在同一間教室,無法逃脫,失去飛翔的自由。大家穿著相同的制服,朝著同一個方向,接受同樣的陽光照射,解同樣的問題,強迫接受同一套生存之道。

這麼一想,就覺得學校是個好滑稽、好好笑的地方。

日本作家相澤沙呼(Aizawa Sako)《下雨天,不上學》,用小說記述了他們的存在:在意他人視線、害怕與人接觸而拒絕進教室上課的岡崎。受到同學惡意嘲弄仍不屈服於同儕壓力、不隨波逐流的森川。為憂鬱、輕生念頭所苦,持續寫著「想死筆記本」的藤崎。為鞏固在小團體內的地位,迎合他人欺負昔日好友的惠理。擅長攝影卻沒有自信、沉溺於網路世界尋求認同的堀內。因個性沉默寡言、不善交際而莫名成為霸凌對象的小町。

六個纖細敏感的中學生,六則閃耀希望微光的故事,本系列邀請書評家,從各種觀點談「上學」與「不上學」。



Photo by kyo azuma on Unsplash孩子不上學,只是行為,我們該注意的,應該不是這個行為,而是這個行為底下,拒學孩子的層層心事。Photo by kyo azuma on Unsplash


身為父母親,很怕孩子不上學。
為什麼?
因為大人們往往認為,不上學代表孩子脫離火車的軌道。大人們隱隱覺得,脫離軌道等同誤入歧途,未來將跟正規的教育越來越遠,終至無法回頭的局面。所以大人很怕,非常怕,所以每當有孩子不上學,周圍的大人,不管老師或家長,總是想盡硬的軟的辦法,讓孩子回去上學。

下雨天,不上學

下雨天,不上學

這錯了嗎?
不是對或錯的問題,我想提醒自己跟身邊的大人們,孩子不上學,只是行為,我們該注意的,應該不是這個行為,而是這個行為底下,拒學孩子的層層心事。只有在行為上逼著孩子上學,卻沒有處理孩子內心的糾結,會不會把孩子逼到退無可退?讀這本書的過程中,淚水常常滑落書頁,孩子幽微的心事,隱隱作痛的傷口,無法言說的複雜情緒,字裡行間排山倒海向我席捲而來。

我曾經是不懂的,但就在我以為我稍微懂得孩子的時候,這些故事震撼了我,原來我懂的,還是不夠。

書中六個故事,每個故事都有一個正在受苦的孩子百折千迴的心聲,這些孩子是「不要緊的」學生、「無關的」學生、「被誤解的」學生、「想死的」學生、「沒聲音的」學生、「在角落的」學生;但他們同時也是「很努力的」學生、「想被看見的」學生、「想奮戰的」學生、「想活下去的」學生、「想大聲吶喊的」學生、「最渴望光的」學生……「不上學,不代表放棄一切。」

這些孩子在大家看不見的地方掙扎、打滾,努力在生存艱難的環境,試圖找出自己的生存之道,就在大家以為他放棄一切的時候,這些孩子內心深處其實還沒有放棄自己。

這時候,如果身邊有人給一束光,給孩子喘息的空間,告訴孩子,「世界這麼大,所有地方都是相通的」,告訴孩子,不上學也可以是一種生存之道,只要想學習,可以透過很多學習的管道,讓孩子不再活在自責的冰塊裡,也許孩子就能動一動肩膀跟脖子,跟著這束光,抬頭望一望。

只要內心最深最深的渴望被照顧、被關懷,蹲在地上抱著腳的孩子們,會願意抬起頭來,凝視天上那道彩虹;即使還很遙遠,孩子們的臉上,會有希望。


 延伸閱讀  
1. 【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】神小風:有些人,天生不適合「合群」的團體生活──讀相澤沙呼《下雨天不上學》
2.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】小部:不上學,就不是正確的戰鬥方式?如何在校園找尋容身之所──談相澤沙呼《下雨天,不上學》
3.【
像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】「缺憾」中看見「圓滿」的生命之書──《失落的一角》與《失落的一角遇見大圓滿
4.【青春一起讀│番紅花 觀點選書】我希望高中生當一個閱讀的雜食者

 

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