「為什麼我無法成為理想中的我？」
這是一個上進的上班族，定下計畫、孜孜進修、累積知識後，卻發現自己仍無法採取行動創業，不免地心情低落，對自己有的反思與狐疑，而這樣的困擾已經持續二三年。這正是《耳讀學習法：比「閱」讀更有效率的記憶法》作者本人的真實經歷，這聽起來，的確是有點喪氣的學習經驗。

「他述說的口吻相當誠懇，比讀他的書更令人感到親切」
某些時候，閱讀他人的著作，會發現「文字」其實是有距離的，書中談到的那些極成功的作者或是名人彷彿遙不可及；但是，如果親耳聽聞到他們真實的演說，就會立即感受到這個成功的事蹟，似乎是「再實際不過的事情」！因為，那種具備感染性的聲調、節奏，甚至呼吸，被拉近到依稀就在耳邊！而那些原有的偏見或想像，好比成功來自運氣這類的歸因，都可能經由「聽」的方式，才能知道說話者原來是這麼認真與平易近人。這種用「聽」來吸取一些知識或學問，正是小編要介紹的主軸，也正是《耳讀學習法：比「閱」讀更有效率的記憶法》作者，找到根本改變自我、並且成功地往理想中自我邁進，的一種有效的學習方法。

這種方法稱為耳讀學習法，簡單地說，學習的層次有三種：
1. 耳聞：姑且聽之 ─ 讓聲音自然入耳，不刻意補捉其中的重點，英文是hear。
2. 傾聽：專注地聽─ 集中注意力，主動聽聞，英文是listen。
3. 發問：詢問，英文是 ask。
一般而言，人提高意識的時候，耳朵汲取訊息的方式與沒意識的時候是完全不同的，所以會有耳聞與傾聽的區別；書中特別提到，當耳聞了之後，也就是沒有注意的情況下聽到或是看到一些訊息時，大腦會先把記憶暫存在「海馬迴」這個構造裡，當這個記憶出入多次之後，它就會成為重要的記憶，而移放到大腦皮質中。

作者有一個努力準備考試的朋友，用了「隨意聽學習法」，把錄音機擺在耳邊，一邊聽英文單字錄音帶、一邊睡覺，持續了三個月之後，效果突飛猛進。這個過程的關鍵就在於，這位朋友藉由「耳讀」將英文生字暫時存放在海馬迴中。之後背誦單字卡時，這些資訊被轉存到大腦皮質中，一旦需要時，便會自動喚起記憶！

「耳聞」是可以變為「傾聽」的！原本可有可無地聽著音樂或是有聲書，突然間，某個句子吸引了你的注意，之後你變非常認真的聽了起來，你就找出那個願意讓你投入的點，而「發問」是能讓你從被動晉身主動的學習方式，直接解決了你求知的衝動。只要能靈活運用「耳聞」、「傾聽」、「發問」，就能讓耳讀發揮最大效果！作者在書中提了很多意料不到學習實例，即便研討會後的主動交換名片的動作，之後也能讓你約訪到夢想中的欽慕講師！
耳讀的方法，能讓學習真正「持續」，不會成為日常生活的負擔，輕鬆又方便，而且重複性聽，也比重複閱讀容易，只要找到你有興趣的素材，多聽然後持續聽，不但能磨練出自己獨有的領悟力，不知不覺也發現自己居然都有了深刻的印象，學習有了自信與記憶，自然就越容易達到那個理想中的自己！