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獨厚心得

小寶貝你看,書裡的圓圓和你一樣是個愛幫忙的小管家婆呢!──《圓圓的野餐》

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「寶妹姨姨,我說故事給妳聽!」同學的三歲女兒小蘭,手搖著《圓圓的野餐》跑向我,一屁股坐在我大腿上,用她肥嘟嘟的手掌粗魯地翻頁,用沒有抑揚頓挫的聲調說《圓圓的野餐》。惹得我和同學在後頭偷笑!

書裡的圓圓簡直是小蘭的翻版,不僅同樣有著紅通通的蘋果臉,也都是愛幫忙的小管家婆──總是幫倒忙,讓大人頭疼的小幫手。

說故事時小蘭不停地在她感興趣的地方停留,還分享她個人經驗──翻到圓圓幫媽媽把食物裝進野餐盒的畫面,小蘭就回憶起和爸媽包水餃的情景;看見圓圓幫爸爸整理包包,小蘭則想起前幾天全家出遊幫媽媽整理行李;發現圓圓坐在梳妝台前畫口紅,小蘭害羞地說她也會畫口紅。

同學表示《圓圓的野餐》小蘭已聽了數十遍,每次聽完都會露出滿足的表情,有一種「我也會做」的成就感。我想《圓圓的野餐》之所以吸引小蘭,不僅是因為她在書中看見自己,更重要的是《圓圓的野餐》藉由圖像、文字向孩子傳達的訊息──它讓孩子明白自身的學習、嘗試,是被大人所瞭解、認可的,不管其行為的結果是如何讓大人傷腦筋,爸媽都會全心全意的包容。而這也間接構成孩子對其自我能力的肯定。

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