大穎文化總編輯 /CAROL謝

我不喜歡荳芽、蝴蝶常常吃冰，每次我不同意她們吃冰淇淋時，荳芽就會說：「我希望我快點長大，長大了就可以自己去買冰淇淋吃。」

蝴蝶就會跟著複誦一遍：「希望快點長大…..」

前陣子，我跟蝴蝶商量說：「蝴蝶，我們以後用杯子喝ㄋㄟ ㄋㄟ好嗎？不要再用奶瓶喝了。」

她馬上搖頭。「我要用奶瓶！」很堅定的。

這個死硬派，我再繼續跟她盧下去，肯定也沒用。只好改換策略。問：「蝴蝶妳幾歲啦？」

「三歲！」蝴蝶很篤定的回我，「我是小姐姐了，XX和XX都比我小……」

她說了她兩個寶貝班的小同學名字，蝴蝶很得意自己比她們大。

我故意很誇張的瞪大眼睛，說：「蝴蝶，原來妳長大啦！是小姐姐啦！媽媽現在才知道呢！恭喜妳長大囉！」

蝴蝶得意洋洋的笑。我馬上說：「長大的小姐姐是不用奶瓶喝ㄋㄟ ㄋㄟ的喔。小baby才用奶瓶……」

蝴蝶被我一說，立刻很氣魄的說：「我長大了！我不用奶瓶了。」

機不可失，我接著說：「好！那我們把奶瓶拿去丟桶桶。妳自己丟！」

蝴蝶沒有反悔。我跳起來、牽著她的手，咚咚咚三步併兩步的(怕她後悔)趕快拿著奶瓶走到垃圾桶旁，掀開蓋子，蝴蝶很俐落的把奶瓶投進去。

「哇！好棒好棒！蝴蝶長大了……」我邊拍手邊歡呼。蝴蝶像個得了奧運金牌的選手一樣，頭抬得高高的，笑開懷。她真的覺得她長大了。

那一刻，我也真心的覺得──蝴蝶長大了。

每個小孩都想快快長大，長大了可以自己做很多事。我是小孩時，也這麼想。雖然，真的長大後，才知道長大了有更多事是不能做的。不管怎麼樣，我還是不願意掃小孩想長大的興。每天每天，陪著荳芽、蝴蝶作著「長大了就世界太平」的美夢。


荳芽很小的時候就問過我：「媽媽，我到哪一天才算長大？」

我那時回答她：「等那一天到了，妳就知道了。」

長大的那一天到底是哪一天呢？

是可以自己買冰淇淋吃的那一天嗎？還是不再用奶瓶喝ㄋㄟ ㄋㄟ的那一天呢？跟荳芽一樣，這對我來說，也是個無解的謎。

這學期，荳芽的國語課本第二課是──我要長大。課文是這樣寫的──

小蝌蚪說：「我要長大。長大了，我要做一隻愛唱歌的青蛙。

毛毛蟲說：「我要長大。長大了，我要去找一找美麗的小花。

小朋友說：「我也要長大。長大了，我要去看一看不同的國家。

我問荳芽說老師怎麼教這一課。荳芽告訴我，老師叫她們背課文、練習寫生字，還有造詞、造句。當然，最後要考一下，確定小朋友都學會寫這課的字及拼音了。就這樣！沒啦！


不只荳芽的老師，我相信大半個台灣的老師都這樣教吧。這是我們一向的學習模式，重記憶、要求類似學寫字這些看得到的技能，卻少思考，不太要求小朋友想一些有的沒的。


我可不滿意！換我出招！我問荳芽：「什麼是長大？」我告訴她好好想一想，這可是她更小的時候就問過我的問題呢！兩天後，告訴我她的想法。

兩天後，荳芽回答我：「長大就是要會照顧自己，也會照顧妹妹。」

還有嗎？

她又說：「我去年六歲，現在七歲，就是長大了。」、「長大就是會自己想很多事……」

不管她給我什麼答案，我都接受。我只期望她多想一想。

後來我們在山上撈到很多蝌蚪蛋，帶回家養著，荳芽跟蝴蝶天天看，蛋蛋長出小蝌蚪了、蝌蚪長出小尾巴了……

我又跟荳芽一起在濕棉花裡種了綠豆，一天、二天、三天的看，拍照下來比對每一天小綠豆長多少了……

荳芽、蝴蝶天天喊：「長大了！長大了！」


原來，長大是每天每天慢慢的、自然而然發生的。是很多自己的故事、別人的故事，經過很多很多時間的累積，一直一直在進行的……

晚上，我跟荳芽、蝴蝶一起讀我公司的新繪本【我想要長大】(IK BEN
KLEIN)。故事裡的小女孩想趕快長大，她用了很多可愛的方法，比如說她看媽媽都幫花澆水、花就長大了，她就想如法泡製，也去洗澡、洗很久、還故意去淋雨……荳芽、蝴蝶哈哈大笑，可能是她們也曾經有過這種念頭吧？真傻。真可愛。


闔上書，荳芽很認真的問我：「媽媽，妳長大了嗎？」

我笑著看她。

「還沒！媽媽還沒長大。所以，我每天都還要很努力的學很多東西，好讓我快快長大……」

荳芽、蝴蝶，又是一陣哈哈大笑。