Q7. 妳自寫自畫的作品多偏好小開本尺寸，有什麼特別的原因？
幸福藏在你身邊
尤塔．鮑爾：我有個朋友是印刷廠老闆，每次印刷不同尺寸的書時，都會剩下一些紙邊，他就給孩子當畫紙，然後一起印刷。我知道了之後，請他下次也告訴我，我也要做本小書。有一天，突然接到他的來電，正好有一批剩紙，三天後要開始印刷。第一天，我當然沒有想到任何idea，第二天，我在收音機的廣播裡聽到記者問一個女礦工，如果有錢，她想做什麼，女礦工回答，她要去堆乾稻草、為孩子煮晚餐；如果有時間，她想做什麼，女礦工的答案還是一樣。於是，我就在一夜之間完成了《幸福藏在你身邊》（Selma）的故事。本來想要把它當作聖誕禮物送給認識的出版社和朋友們，結果出版社的朋友說：「我們來做成書吧！」但他建議尺寸要變大、要變成彩色……最後，我們決定大致都維持原先創作的版本，連尺寸大小都不變，只是加上一點底色。
後來，這本書竟然大賣40萬本！出版社也覺得很意外，這種小開本的書放在書店收銀機旁邊，會讓人順手就買。把小開本繪本變成禮物書就是這樣意外產生的，絕非剛開始就深思熟慮的行銷高招。我知道，後來有許多人都模仿這種作法。
《幸福藏在你身邊》原書手稿（上）與出版成品。（提供/親子天下）
很多書的產生，其實都是意外。《幸福藏在你身邊》的題材就是我「聽」到的，故事滿街都是，等著你去蒐集，你只需要隨時打開注意力的天線。
國際安徒生大獎2：檸檬派對
又例如我的一本新書《檸檬派對》（Limonade），尺寸只有10 × 10 cm的正方開本。這是Carlsen出版社「pixi」系列的獨家專利，去年聖誕節前12月先出版小開本，預備只賣一年，以後就只出一般尺寸的開本。之所以會有這本書，當初只是不想再寄傳統的聖誕卡片了，想為出版社的朋友們做個特別的禮物，也許大家會喜歡收藏。於是，我想到這個故事：死神來參加生日派對！我們每年不是都愈來愈靠近它嗎？拉丁文有句話：思考死亡，人生就愈自由。我們知道生命是有限的，就會注重生命的品質。
死神也來參加生日派對。(圖/ 《檸檬派對》內頁。 )
Q8. 妳如何用孩子能夠接受的方式去創作黑暗、沉重的議題？妳認爲好的童書的價值何在？
尤塔．鮑爾：我當然有意識到想講的議題是沉重的，但我認為，沒有一個故事對孩子來說是太沉重的。我相信在人類歷史中，孩子對所謂沉重的議題也有能夠接觸的起點，生活在戰爭中的小孩每天都要面對死亡。大人世界發生的一切，孩子都懂啊，把孩子放在一個美好的假象裡、跟成人的真實世界平行，以為這是在保護他們，我覺得是錯誤的。因為大人的責任正是要幫助孩子去面對所有可能的問題，可以討論、可以思考，因為孩子最終都會感覺到大人世界的種種。讓孩子把心裡的想法說出來，反而比壓抑好，壓抑太多會出問題的。
所以，我完全不會去想哪些議題是不能給孩子看的，只是我必須用孩子能懂的語言和他們溝通。當然，沉重是難題，但是可以克服。例如《檸檬派對》，女孩邀請很多好朋友參加她的生日派對，玩得正開心，有人來敲門，門一打開原來是死神，大家都很害怕，但其實死神也很害羞，他只是也想參加派對，孩子沒有大人對死亡的那些背景知識，他們把他看成一個「好像有點危險」的角色，想跟大家一起玩，這就是小孩看到的故事。孩子會用自己想要的方式來理解、接受這樣的故事。
Q9. 創作時，妳會特別設想，是要畫給小孩看的童書，或是畫給大人看的嗎？
尤塔．鮑爾：不會，《幸福藏在你身邊》其實是給大人看的故事，《顏色女王大考驗》（Die Koenigen der Farben）也不是特別為小孩設定的童書，只是小孩也看得懂。像我自己很喜歡的一些好書，小孩可以看，大人也喜歡看。過去的童話也是老少咸宜，我覺得好故事本身沒有設限，而是看你自己接受的程度。
顏色女王大考驗
Q10. 妳曾說，作者將自己的好書（文字）交給插畫家，有點像把小孩交給別人照顧，是一個冒險，妳常年和重量級德文童書作家合作，妳的心情和態度有哪些轉變？妳比較喜歡當插畫家，還是當作者？
尤塔．鮑爾： 很難說，但我倒是愈來愈不能替陌生的故事畫插畫了。過去我和很多著名的青少年文學作家合作，合作好幾集的《七月男孩尤里》（Juli）系列，我沒有繼續畫下去，我真的對那位作者感到很抱歉，但我不想再守在自己的舒適圈裡，自己創作文字和圖畫比較好玩，那是一個屬於自己的世界。我愈來愈想畫自己的故事，也愈來愈敢去畫自己的故事了。
我時常被作者指定擔任他們書的插畫者，做為一個插畫家，我也會和作者討論，因為作者是國王，如果他想像中的主角要胖一點，我也會依照作者的想法修改。我覺得對作者而言，尋找插畫家是一個冒險，因為你自己有個想法卻畫不出來，找來的這位插畫家能否把你的想法執行出來？或者成果你喜不喜歡？剛開始真的沒人知道。我會很緊張沒有畫好，把故事搞砸了，心理壓力真的比較大。
不過，世界上真的有很多奇妙的巧合。《老鼠艾瑪》是我從朋友那聽到的故事，這位朋友的女兒有一個老鼠玩偶，結果我畫出來的老鼠，正好和那個玩偶長得一模一樣。
尤塔．鮑爾童心未泯，常常與狐狸布偶，以及自己按照《老鼠艾瑪》縫製的艾瑪布偶玩。（提供/親子天下）
Q11. 妳常舉辦給孩子的故事創作工作坊，為什麼？妳如何引導孩子？
尤塔．鮑爾：我認為講晚安故事給孩子聽，是很普通的，但現在很多父母不講故事了。以前父母總會隨興講故事給孩子聽，「從前從前……」就開始了，根本不知道最後會怎樣，這就是故事的起源。但從我們愈來愈常盯著電視、電腦，這樣的能力就逐漸消失了。
我面對的多半是5歲的孩子，我常用和兒子互動的方式跟孩子們做工作坊。我問他們，「我們來編個故事，該怎麼開始？關於什麼？」……剛開始會很混亂，但後來就能找到一個主角，例如狐狸，「狐狸怎麼樣了？」然後我就把孩子們的想法畫出來，一邊跟他們一起討論。這對孩子來說是個很棒的經驗，原來講故事、畫故事一點都不難，只要你敢把想法講出來，就像每個人會唱歌、會跑會跳一樣，每個人都會。
如此就會產生一個跟童話類似的敘事結構，孩子會用自己的方式去解決一個有時候很暴力的問題，例如壞蛋、敵人這類角色，一定要徹底地「處罰」才行，這對孩子的心理非常重要。然後我會和他們討論，「現在這壞蛋被殺死了，故事要這樣結束嗎？還能不能繼續？」接著又會討論、表決，通常會出現另外的結局。這個允許孩子把內在那種侵略性表達出來的過程，非常非常重要，這是我們天性中的一部分，如果你不讓它表達出來，我不知道生活要如何過下去。
我跟德國哥德學院合作，常到南美洲、阿拉伯國家，當然更多是在德國做這樣孩子的故事工作坊。我發現，世界上的小孩反應都很像，有些比較害羞、有些比較敢講，但整體來說都很類似，孩子就是孩子啊。每個故事都需要一個衝突，就像每個格林童話，或所有故事都一樣，否則就會很無聊。有時候遇到小孩編的故事四平八穩：「來了一隻小鴨，他對媽媽說，早安！鴨媽媽也說早安，小鴨說，天氣好棒呀……」我就必須打斷了。
故事的結構通常都有個「問題」產生，然後你要怎麼解決或面對？孩子們的第一個解決方法通常都是「打下去」，但故事走到一半他們就會發現這樣行不通，會自己想到不該這樣解決問題。透過這種方式，我想讓孩子理解，他們也能講故事，讓他們對自己講故事的能力產生自信。所謂的文學，並不是突然從天上掉下來的東西，而是人做的，講故事也是我們生活的一部分。每位作者都是這樣，把自己的問題藏在故事裡，你們也可以啊。
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