小學生必學社交力(全2冊)：人際溝通&網際交流活用術(日本SLA全國學校圖書館協議會選書)
高年級的孩子開始很在意同儕的眼光，希望可以獲得朋友們的認同，但要怎麼在這過程中不迷失自我，其實是需要一些心理建設和小技巧的。偏偏這年紀的孩子又不停在依賴與反抗父母間擺盪，父母親給出的建議常常被視為嘮叨，反抗程度輕的就充耳不聞，嚴重的會故意反其道而行，常讓爸媽不知道如何是好。
因此常收到社員私訊詢問是否有可以推薦給孩子增進同理心、溝通能力的書，而通常這樣的詢問都會伴隨一段訴苦，我聽完都會先笑回：「他是來渡你的，你的靈修等級要晉升了。」
再來就是要挑選一個「適當」的時機把書若無其事地推薦給孩子，是的，必須假裝很不經意，我曾經在碎念完小孩之後就把書送上，兒子立馬回我：「這書是要繼續罵我的嗎？」嘖，真是戒心很重捏。
《小學生必學社交力》就符合前述書籍的條件，內容採用對白方式說明，很容易讀也很容易進入每個情境，搭配可愛的插圖，是孩子會卸下心防的格式，再加上大量的實用範例，很貼近生活、不高冷，講述的範圍也極廣，從基礎的打招呼話題開始，到爭吵怎麼處理，與朋友、父母、手足、老師間怎麼溝通，在網路上怎麼保護自己的隱私、辨識真偽。（你說，這些話題我們是不是都快說破嘴了。）
這書很棒的一點是除了展示溝通技巧，也教導孩子要聽從自己的內心，不需要勉強自己附和多數人，遇到難以相處、無法突破的情況也犯不著硬碰硬，適當保持禮貌和距離即可，也告訴孩子所有行為或心態上的改變都需要搭配大量的練習和再修正，失敗是正常的，不需要因此過度挫折。（連大人都還在不停學習和練習呀！）
我必須殘酷回答，一本書不會有這麼驚天動地的力量，包含我自己看完親子教養書，大概都是看完的半個月內會講話很溫柔、很正向，效果隨時間遞減，但也並非減損到什麼都沒留下，觀念會微微改變，就像在孩子心裡設下一道警鈴或埋下一棵種子，危險靠近的時候會跳出警訊，而當情境對的時候，那顆種子就會發芽。
比較務實的做法是我會建議孩子，從書裡面選擇一個當下最能立即實踐的點牢牢記下（或寫下），然後開始運用在他的生活上，等發揮作用了，孩子就會再回頭來翻找第二個能實踐的技巧／概念。
套一個網路的迷因梗，如果看一本書無法改變，那就看二本吧！這套書剛好是二本。
【作者介紹】
Tey Cheng
「小學生都看什麼書」FB粉絲專頁版主
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