班級參訪
在圖書館上班是什麼樣的體驗，有永遠看不完的書、辦不完的活動、還是解不完的燒腦任務？孩子們前來圖書館都看些什麼書，又會問館長什麼樣的問題呢？讓我們偷偷翻開館長小編的秘密筆記，在超有梗的圖書館前線觀察中，一起挖掘出更多好玩的閱讀新鮮事！
你知道會來圖書館的孩子，他們有什麼樣的共同點嗎？你可能會覺得是他們都很愛閱讀。事實上喜愛閱讀之前，還有一個重點，那就是他們都「曾經來過圖書館」。
我服務的圖書館緊鄰隔壁的小學，我們和學校合作了一個叫做「下課十分鐘」的計畫。在學校下課鐘響之後的下課十分鐘時間，孩子可以從校園走圖書館的側門，直接進到圖書館。這段路程完全不需要走出校園，圖書館和學校是連在一起的。
我們發現這些會來圖書館的孩子，共同的特徵並非他們都很愛閱讀，而是他們以前都來過圖書館。
班級參訪
第一步、帶孩子參訪圖書館
新學期的開始，總會接到學校老師的電話，預約來圖書館參訪的時間。在約定好的某一節課，老師將全班帶到圖書館，由我來做圖書館的導覽，介紹圖書館有哪些資源可以使用。
很明顯的發現，曾全班到圖書館參訪過的班級，之後的下課十分鐘時間，他們也會自己來圖書館。相反的，那些沒有參觀過圖書館的孩子，下課時間也不會自己走進圖書館。
孩子不會去一個他以前沒有去過的地方，一個他不熟悉的地方。更何況在那個地方，你還要求他要借書、要看書、要寫心得。即便是大人，如果今天突然叫你去一個你沒去過的地方，叫你在那邊找資料、寫心得，你應該也會覺得很焦慮。
第二步、提供圖書館資源教育
我們期待孩子閱讀，期待孩子喜歡圖書館。在這之前，我們必須為孩子移除所有他們踏入圖書館可能面臨的問題。
你有沒有想過，沒有使用過圖書館的孩子，他不知道兒童書在哪裡，他不知道該怎麼借書還書，不知道該選什麼書，甚至他因為沒有借閱證，而不敢踏入圖書館。
1. 學習如何借還書
對於經常使用圖書館的人來說，借書還書不就是到櫃檯刷一下條碼，就完成手續了嗎？有什麼困難的。館員曾經跟我反應過一個問題：「館長，你以後導覽的時候，可以提醒他們還書要到櫃檯還嗎？」原來，孩子從小被教導物歸原位的概念，老師也會提醒借書要記得到櫃台，完成借書手續；卻沒有人告訴他們，還書也必須回到櫃台，完成還書的手續。當這些孩子在櫃檯櫃台的時候，館員發現他們有未歸還的書籍，詢問之下才發現，他們都「物歸原位」把書放回原本的書架上。
無尾熊和小花
午夜圖書館
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大熊去圖書館(精裝)
大鬼小鬼圖書館(三版)
2. 怎麼找到自己想看的書
你可曾想過，一個孩子當他不知道自己走去圖書館該站在哪個位置的時候，對他來說也是一種焦慮。別人都可以找到他們想看的書，但是我不知道要在哪邊找書，為了避免在圖書館裡的尷尬，乾脆就不要來圖書館好了。我們必須讓孩子知道：兒童書區在哪裡？新書區在哪裡？雜誌區在哪裡？給他們一張地圖，他們才有辦法掌握方向，選擇往哪裡去。
狐狸愛上圖書館(新版)
圖書館獅子
安靜!這裡是圖書館：大手牽小手(2版)
3. 別忘了辦一張借書證
如果可以，先為孩子辦一張借書證吧！當你的孩子有機會走入圖書館，看到同學有借書證可以借書，但是他沒有借書證不能借書，你覺得他心裡是什麼感受。為了讓每個孩子都有公平使用圖書館資源的機會，我們和學校合作，幫全校的孩子辦理借書證。讓每個走進圖書館的孩子，都有可以把書借出去的權利。辦理借閱證不需要費用，除了使用該圖書館的資源之外，也可以同步使用電子書等相關資源。像是「國立公共資訊圖書館電子書服務平台」和「台灣雲端書庫」都是和各縣市公共圖書館合作，資源豐富的電子書資源。
莉莉的第一張借書證
有誰看到我的書?
國立公共資訊圖書館電子書服務平台
台灣雲端書庫
三、拆毀擋在孩子面前的高牆
我們都期待我們的孩子喜歡閱讀，用力的把孩子推向書本。但我們卻忽略了，在書本和還是中間有一道牆，這道牆阻礙了我們推動閱讀的努力。
這道牆是什麼呢？
這道牆是不曾走進圖書館，這道牆是不知道怎麼借還書，這道牆是沒有借閱證，這道牆是不知道在哪邊找到適合的書。我們期待孩子愛上閱讀，在用力的閱讀「推」廣之前，先拆毀那道高牆吧！唯有將障礙移除，我們推，才有辦法前進；不然也只是四處碰壁，兩敗俱傷。
四、直接走一趟圖書館
如果你是家長，帶你的孩子走一趟圖書館。讓孩子知道圖書館的位置，從哪個門走進來，櫃台有哪些人，想看的書在哪邊可以找得到，怎麼完成借還書的手續。
如果你是老師，帶你的班級走一趟圖書館。與其給他一張學習單，叫他去圖書館借書寫心得。不如利用班級時間參訪圖書館，請館方介紹圖書館的資源，相信圖書館都會非常樂意。
離你家最近的圖書館是哪一間呢？趁著周末帶孩子走一趟圖書館吧！
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