《Scrawl》的主角並不是一位好學生，你甚至可以說他是個校園惡霸：Tod在學校裡領著一群嘍囉作威作福，他們在校園裡欺負弱小、破壞公物、硬討同學的零用錢…直到有一天，Tod和他的嘍囉們闖下了大禍，校方決定採取的處分方式是：每個人都得留校察看一個月，放學後留下來撿拾校園裡的垃圾。但是有一位輔導老師決定用比較特殊的方式來教育Tod：她要他每天放學後，帶著空白筆記本準時到教室報到。

「你要我在本子裡寫什麼？」Tod問伍德羅老師。「什麼都可以寫。」她說。結果Tod就拿起筆來寫道：「什麼都可以寫？你說的，我就寫這張桌子。我討厭這張桌子，它不過是一片用鋼條黏在椅子上的塑膠板。如果你力氣夠大，可以把桌子的部分往上硬掰，把它弄彎，看起來就像人在聳肩膀的模樣。還有，如果你找來一張右撇子書桌、一張左撇子書桌，弄彎了擺在一起，看起來就像是它們聳著肩說：『我才不在乎咧。』這些桌子感覺跟我們學生一樣，覺得這裡無聊透頂。」

咦？原來這個經常闖禍的小惡霸，其實觀察力很敏銳，在伍德羅老師的要求下，他每天交出固定篇幅的日記，在裡頭，他時而抱怨、時而胡鬧（例如把字寫得很大，迅速填滿整張紙）、有時也講一些自己的事。伍德羅老師讀著他的日記，偶爾寫上幾句話，例如：「Tod，請你別張著嘴嚼口香糖，那個『啪』的聲音會在教室裡迴響，每次都害我嚇一跳。」她從不嚴厲譴責Tod的行為、也不說教，只是靜靜的閱讀他的文字，而Tod也發現自己在寫下這一篇篇的日記當中，慢慢改變了…

著有30多本童書的Mark Shulman，這次首度嘗試創作青少年小說，以日記格式呈現的《Scrawl》讓我們透過第一人稱的角度，了解一個校園惡霸的內心世界。像Tod這樣兼具booksmart（會讀書）和streetsmart（懂世俗）的人物，究竟為什麼會變成令師長頭痛的問題學生？害他和同夥被罰留校察看的事件，又有多嚴重呢？伍德羅老師為何有把握能夠靠著每天寫日記，感化這個頭號大麻煩？《Scrawl》從另類的角度出發，讓我們邊讀邊拼湊出事件發生的真實情況，也親眼見證了Tod這個問題學生走出困境、找回自信的精彩轉變過程。