《小朋友美力》？單看書名，有點摸不著頭緒，這本書到底是要傳達什麼呢？翻了翻書才知道，原來是傅娟要和大家分享，她的孩子是如何快樂的優游於美的世界。之所以取名為「美力」，是因為商業周刊在第903期中報導：「美學，成為台灣的新顯學，不管企業或個人，手上都要有一本『美感存摺』，因為它是新競爭力，我們稱它為『美力』。」

在《小朋友美力》中我們看到，傅娟的孩子在學習畫畫、彈琴、打鼓等藝術課程的一些記錄。在記錄中我發現，傅娟並非刻意安排這些課程，而是順著孩子的興趣、喜好而走。舉例來說，傅娟觀察到妮妮４歲第一次畫水彩時，是在沒有打草稿的情況下一筆就完成的，她也發現妮妮每次畫畫時總是充滿著自信與熱情，而大家也一致認為妮妮是有繪畫天份。但一開始傅娟只是覺得孩子畫的開心就好，沒想太多，直到有回在友人的介紹下，妮妮因緣際會的考進美術班就讀，從此讓妮妮往這條路邁進。

不知是不是因為傅娟只是很單純的想讓孩子快樂的學習，再加上她在旁觀察，看見孩子的喜好，並適時的給予孩子鼓勵，所以反而有很多訊息與機會都不約而同的被傅娟所聽到、看到。她的孩子也因而可在所喜愛的興趣中無止盡的探索、發揮。

書中，傅娟除了大篇幅的分享孩子的美學經驗外，也記綠了她在教育孩子的一些想法，如：怎麼讓孩子學習理財，如何不用負面情緒跟孩子有效溝通，隨時讚美、鼓勵孩子，這其中我印象最深刻的是，有一回妮妮考了倒數第二名，傅娟非但不生氣，反而在聯絡簿上寫「進步空間很大！」？？絕大多數的父母應該是不會這麼做的吧？傅娟的說這麼做的原因是「一方面是避免損傷妮妮自尊心，另一方面是讓老師知道我的態度，可以跟我同步以鼓勵代替逼迫。」……

在《小朋友美力》中看不到、嗅不到任何的大道理，只會感受到一位母親對於孩子的愛與關懷，以及傅娟真誠的分享。雖說每個孩子的教養、學習方式不見得相同，但傅娟的經驗，卻也讓我們有個學習模仿的對象。真得很羨慕妮妮三姐妹，擁有這樣一位凡事都以孩子的立場來看待事情的媽媽。