A.今年最想試的主題內容？為什麼？

今年我要來嘗試用條列式協助公共討論。

條列式是哲學家互相溝通時常用的方式，藉由把「主張」、「支持主張的論點」、「論點之間的聯繫」整理成條列式的論證，即使處理的是非常複雜又抽象的思想，哲學家依然可以有一定程度的溝通效率。此外，在完整的整理下，條列式也能協助我們理解自己面對的想法，在整理出條列式之後，許多論證的弱點、隱藏前提或不足之處就更容易看出來。

甚至是像這麼簡單的論證，我們都可以進一步用條列式分析它背後的各種可能想法：


婚姻的目的是生育，所以同性婚姻不該合法化

可能的分析：

婚姻的目的是生育。
所以，對於沒有辦法生育的組合，國家不該給予他們結婚的權利。（根據（1））同性伴侶是沒有辦法生育的組合。（科學事實）同性婚姻不該合法化。（根據（2）和（3））

如此一來，我們就可以比較容易找到討論這個想法的切入點，例如我們可以討論：

（2）是否表示不孕症患者也不能結婚？
（1）是正確的嗎？考慮到社會上的孤兒，若這個想法是為了社會的健全或永續發展，有沒有可能把「生育」改成「生育或養育」？

而即便當初說出「婚姻的目的是生育，所以同性婚姻不該合法化」的人並不認為前面那個「可能的分析」完全掌握了他的意思，「可能的分析」已然可以當成一個起點，讓你追問「如果你不是這個意思，那你的想法是？」無論如何，前述的條列式整理法，在恰當的使用下，應該可以讓討論有所進展。

因為人們普遍沒有受過討論方法的教育，網路上的公共討論常常流於謾罵或隔離，這滿可惜的。在今年，我想嘗試使用條列式來在討論時整理大家的論點，希望這樣一來可以讓我們的討論更清楚。

B.怎麼實驗？想像(或希望)得到的可能成果？

我會寫一些關於如何重新整理論述的教學。此外，也會在我的網路專欄直接使用條列式來參加討論，並觀察效果。

C.給讀者推薦的閱讀書目
邏輯謬誤鑑識班╱冀劍制
思想與方法╱殷海光

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