「詩意？讓小朋友讀詩？太難了，他們不懂。」同事以肯定的語氣說。
「回憶一下楊喚的《夏夜》吧！」我說。
當街燈亮起來向村莊道過晚安，
夏天的夜就輕輕地來了。
來了！來了！
從山坡上輕輕地爬下來了。
來了！來了！
從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。
這首詩大家小時候都讀過。當時年幼的你會覺得很難懂嗎？（此時的你肯定正搖著頭說：不會。嘻）不僅不難懂，腦海裡還會出現畫面呢！而小編讀《我家住在大海邊》時，就有相同的感覺。
兩座島在海上
你看我，我看你
他們都很喜歡對方
魚在海底下
游過來，游過去
他們都很喜歡幫島送信
簡短的字句，生動的意境，已是一幅詩意的意象畫。
再來看看伴隨這首詩的圖像
這張圖正說著故事呢！不僅讓小讀者透過圖像感受作者心中的意象，也讓孩子的想像力無限地往外漫延......。
《我家住在大海邊》從兒童的眼光觀看海，以海做為主軸，一首詩接著一首詩串連成一個故事。小讀者被作繪者引導感受海的樣貌，不知不覺地掉進如詩如畫的想像世界中！也使孩子在閱讀的過程中，充滿趣味和驚喜！
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