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獨厚心得

嘟嘟?這是「我們」一起想出來的辦法唷!

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今天咪寶姐姐要說的故事是圖書館巴士嘟嘟。話一出口,我發現孩子們的臉上少了平日聽故事時的那種期待,反而有些愁眉苦臉的。

「你們怎麼啦?」我擔心地問。

「我們這裡的巴士,一天只有兩班。每學期也只有校外教學的時候,才會有巴士載我們出去玩。」嘉嘉垮著她的小臉,告訴我這個消息。

我開始有些後悔自己是不是選錯書了。這所遠在山區的小學,每天就只有早、晚兩班巴士可搭乘;至於學校的圖書館,也只有零星的、未經分類的書籍。我正自顧自地苦惱的時候,小融說:「封面上的嘟嘟看起來好像有心事呢?不知道它在煩惱些什麼?」

於是,故事在孩子們的好奇之下展開了。嘟嘟是一部很老的校車。這天一早,嘟嘟載著大家去圖書館。可是,在回程的路上,嘟嘟忽然拋錨了。送去汽車醫院後,修理員告訴大家,嘟嘟太老了──必須報廢。小朋友們說什麼也不肯和嘟嘟分開,他們全都跑進了巴士裡頭,下定決心要保護嘟嘟。他們在嘟嘟巴士裡待了好長一段時間,開始有小朋友把他們從圖書館借來的書拿出來看,有些人趴著讀,有些孩子兩個人擠在一塊兒一起讀,也有孩子大聲的朗讀給別人聽。這時候有一個家長說:「我們可以把嘟嘟改裝成圖書館。」在孩子們的歡呼下,大人小孩們齊心協力一起把嘟嘟改裝成煥然一新、最最獨一無二的圖書館。

故事說完後,我發現,孩子們的臉上帶著滿足的笑容。「咪寶姐姐,我們也把教室也當成嘟嘟圖書館,好嗎?」我點頭同意,他們開始自動自發的移動課桌椅,改裝他們心目中的嘟嘟圖書館。

我微笑著看著眼前既忙碌又興奮的孩子們,低頭看看繪本裡頭的小朋友。我看見的是一個班級裡頭,各式各樣的孩子。有的孩子天生是領袖、是鬼點子最多的頭頭;有些孩子靜靜的不說話,但他們會為了自己心愛的東西拼命、保護自己心中重要的東西。

故事中的嘟嘟一開始面臨必須報廢的命運,但因為孩子們的爭取和大人們的諒解,他們一起想出了解決辦法。那所謂的「解決辦法」不順從孩子們的胡鬧,也並非大人武斷的決定,而是大人小孩都同意且皆大歡喜的作法。這正是這個故事動人的地方。
嘟嘟老了,再也無法載著孩子們上山下海了。可是,嘟嘟和孩子們一起在書的世界裡的精彩旅程才正要開始呢!

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