2018年榮獲Openbook最佳童書獎的慶惠媛以「暴龍」結合聖誕節主題，透過可愛小暴龍與小主角之間的互動，傳遞聖誕文化中的愛與關懷。今年，《我與暴龍與聖誕節》跟著聖誕老公公的雪橇一起飛來臺灣， 故事裡，爸爸買了一個聖誕禮物要給小男孩驚喜，但藏在院子土裡的禮物在聖誕節前夕被一隻小恐龍發現，還誤以為是牠的媽媽！小男孩與小恐龍爭相想要這個禮物，他們能各自得到自己想要的聖誕節禮物嗎？
本次我們邀請到韓國繪本作家慶惠媛（경혜원）老師接受文字專訪，與我們一同分享創作的心路歷程與書中精采細節。
Q1：請問最初開始投入創作繪本的契機是什麼呢？
A：我是先畫童書的插圖，之後才開始創作繪本。原本我只是單純地畫畫，但後來產生了也想自己創作故事的想法。我非常喜歡書，而繪本是一種用圖畫來講故事的書，所以創作自己的故事讓我覺得非常有趣。
Q2：恐龍在你的作品中占了很大部分，請問「恐龍」對你來說有什麼特殊意義？眾多恐龍中你最喜歡哪一種？
A：一開始，我並沒有打算專門創作恐龍繪本。只是在寫兒童相關的奇幻故事時，發現恐龍主題深受兒童喜愛，於是就選中了它。作為插畫家，創作故事並為故事搭配相應的插圖非常重要，而我也很享受畫恐龍的過程。恐龍是拉近我與兒童讀者之間距離的橋樑，它是一個能讓我的奇幻故事更容易被兒童讀者理解和共鳴的特殊素材。
我最喜歡的恐龍是暴龍。我雖然喜歡暴龍強壯的形象，但我更喜歡牠短小的前腳。巨大的身體卻有著不明用途的小手臂（前腳），讓我覺得有趣又可愛，甚至還有點搞笑。
恐龍X光
給我吃一口
尋找恐龍媽媽。砰砰
慶惠媛收藏的恐龍玩具。（照片提供╱慶惠媛）
Q3：繪製恐龍繪本這麼多年，在創作恐龍上有沒有哪些技法、情感、心態或思考上的轉變？
A：一開始我只是為了吸引兒童讀者的興趣而使用恐龍作為素材，但隨著我長時間畫恐龍，我也越來越喜歡恐龍了。而且，我的恐龍繪本與其他恐龍文學繪本有著獨特的區別。很多人在畫恐龍時，往往沒有依據科學事實，只是把牠們畫成巨大的怪獸，或者過度強調角色性格，但我盡可能地將真實恐龍的特徵融入我的恐龍角色中。
我認為，兒童讀者被恐龍吸引，是因為牠們是曾經真實存在的，即便現在已經消失了。有時候，甚至會有恐龍小博士指出我的錯誤，像是恐龍的腳趾數量或者某塊骨頭的位置。這種情況下，我都會虛心接受兒童讀者的反饋並修正。
Q4：《我與暴龍與聖誕節》也以恐龍為主角，不過這次以「化石」來呈現，好奇這樣設定的靈感來源。
A：我一直想創作一個關於聖誕節的故事。通常提到聖誕節，人們最先想到的是聖誕老人和禮物，但我希望用一些意想不到的素材來講述這個故事。所以選擇了「骨頭」、「恐龍」和「媽媽」這三個元素。
骷髏和恐龍是我喜歡的題材，而媽媽則是我在故事裡一直持續探討的對象。《我與暴龍與聖誕節》可以說是我無意中把一直在講的故事融合起來的結果。骷髏象徵死亡，恐龍是已經滅絕的動物，而媽媽則是那種無論在身邊還是離開了，都讓人感到溫暖與思念的存在。
對我來說，聖誕節本身就是一份禮物，不僅僅是因為收到了聖誕老人的禮物而感到開心的一天。正如每個人的明天都有同樣的太陽升起，我希望大家都能享受聖誕節的祝福。因此，我讓埋在地底許久的小恐龍的骨骸在聖誕節重逢自己日夜思念的母親，並重新擁有形體。
（圖 / 《我與暴龍與聖誕節》）
故事主角是一個想要擁有恐龍的小孩，但他最終遇見的並不是一個普通的恐龍玩具，而是一隻真正的恐龍。孩子之所以能夠有這樣的經歷，是因為他的心中充滿了愛。對一個孩子來說，願意放棄自己渴望的禮物是一件非常困難的事，而這樣的慷慨正是源自他所感受到的愛，這份來自他的父親、小狗小滾輪，以及雖然沒有在故事中出現的周圍鄰里的愛。
我認為，聖誕節就是這樣一個被愛圍繞、使願望成真的日子。
Q5：《我與暴龍與聖誕節》在圖像呈現上與以往有點不同，像是色調、筆觸以及分鏡，尤其分鏡上使用了類似漫畫的分格方式，可以談談這個部分嗎？
A：作為插畫家，當我創作故事時，腦海裡自然而然會浮現出畫面。通常，我會先構思一個概念縮圖，再像拼圖一樣逐步拼湊出故事的各個部分，並進行繪畫。但這次的創作過程不同，故事在我腦海中像動畫一樣不斷展開。即使我沒有刻意去思考，主角們也會自己行動、對話，場景也接連不斷地延續下去。
有讀者看完《我與暴龍與聖誕節》後說，感覺像在看一部動畫，我認為他們非常準確地掌握了這本書的核心概念。如果我具備相關技術或有足夠的時間與資源，我很想把這個故事製作成動畫。不過，作為繪本作家，我需要思考如何將這個不斷流動的故事以靜態的方式呈現出來。最終，我選擇把腦海中浮現的各個畫面拼湊在一起，並畫下來製作了這本書。因此，故事自然呈現出漫畫的感覺。
《我與暴龍與聖誕節》草稿。（照片提供╱慶惠媛）
Q6：書中用了黑白灰、黃色、綠色和粉紅色調，在顏色設定上有沒有特別用意？這次使用的媒材是什麼呢？
A：因為故事背景是下雪的夜晚，所以我以黑白為主色調，並另外使用三種顏色：黃色、淺綠色和粉紅色。本書的色彩也是傳遞想法的手段之一。黃色和淺綠色用於描繪孩子、幼年恐龍和恐龍玩具，而粉紅色則用於描繪恐龍爸爸和媽媽。
孩子們常常會將自己喜歡的東西或朋友視為自己的分身，所以我讓主角和恐龍共用同一種顏色。恐龍爸爸和媽媽則因為牠們都是充滿愛的養育者，而共享了象徵愛的粉紅色。
這次創作過程是100%數位化的，但我在繪製時，仍保有手工創作時的思維，只是工具從筆和紙變成了數位媒介。選擇數位創作是為了提高工作效率，但我希望讀者閱讀時依然能感受到手繪的溫馨感。
全書以黑白為主色調，搭配黃、淺綠和粉紅色。（照片提供╱慶惠媛）
Q7：從圖像中看起來小男孩的家庭並不富裕，與爸爸兩人一起生活。請問如此設定的想法？
A：之所以將背景設定在簡樸的環境中，並以單親家庭的孩子為主角，是因為我想給這個孩子一個展開幻想的機會，也希望強調人之間的愛。
從表面看，這個孩子住在鄉下的一間舊房子裡，對他來說最重要的媽媽也沒有出現在故事中。然而，透過孩子的表情和行為，我們察覺不到任何不足。最明顯的證據就是小男孩把自己的禮物讓給小恐龍那一幕。能夠慷慨讓步的行為，往往出於內心充滿愛與滿足的人，尤其這個人還是一個孩子。
儘管在他人眼中這個家庭似乎不那麼完美，但孩子、狗狗和爸爸彼此充滿了愛和依賴，他們的世界堅固而溫暖。
（圖╱《我與暴龍與聖誕節》）
「不足」的感覺，其實來自和外界的比較。如果世界上只有他們這個家庭，或許沒有人會覺得他們有任何不足。讀者之所以覺得孩子的家庭環境不理想，是因為我們只看到表象。但對這個孩子來說，他並沒有感到任何缺憾，反而在這個世界中享受著完整的愛與幸福。
創作這本書時，我其實能感受到一些悲傷。儘管這是我創造的角色，但我非常羨慕這個孩子。我希望自己能像他一樣，自足並充滿愛地生活，但往往很難做到。
我認為，在向孩子們展示世界的黑暗之前，先讓他們看到光明面是至關重要的。只有看見光明的孩子，才能夠感知黑暗，不是嗎？
我希望讀者透過看到這個無論在什麼樣的環境下，依然因為愛而感到幸福的主角，能夠明白幸福源於心中的愛。
小恐龍把小男孩的聖誕禮物（恐龍玩具）當成是媽媽。（圖 /《我與暴龍與聖誕節》）
A：非常感謝您提了這樣充分理解角色的問題 : ）這正是我希望讀者能感受到的，細膩而含蓄的愛。
如果只看爸爸的台詞，幾乎都是簡短的幾句話，且對孩子來說大部分像是嘮叨（除了最後在被窩裡擁抱孩子時的對話）。但在這些話語背後，所隱藏的爸爸的行為卻是體貼入微、充分理解孩子的內心。
因為是繪本，能表現這樣的父親形象真是太好了。我認為透過圖像呈現會比用文字表達更為有效。
我的丈夫和這個爸爸有些相似，他平時很細心地照顧我。然而，他說話總是有點刺耳。但我認為，比起言語，行動才是最重要的。與其動口，不如動手，行動所表現出的心意要比只出一張嘴來得多。有時我想，如果把我丈夫調成靜音模式，他不就是那個爸爸的樣子嗎？
（圖╱《我與暴龍與聖誕節》）
Q9：爸爸和兒子間溫暖的愛意，讓我們更加好奇為什麼小暴龍化石尋找的是媽媽而不是爸爸，可以和我們分享這個部分嗎？
A：原本嬰兒出生時，最先見到的通常是媽媽。小暴龍正是忠實呈現尋找媽媽這種本能。而故事主角，雖然不明白媽媽目前不在身邊的原因，但爸爸充分給予愛，彌補了媽媽的缺席。
書中雖然提到有「爸爸」和「媽媽」，但實際上孩子的爸爸和暴龍媽媽是屬於同一種的角色──都是給予愛的養育者。
當然，從讀者的角度來看，可能會分開思考爸爸和媽媽，但我在創作這本書時，其實並沒有刻意去區分這一點。在這個故事中，即便將爸爸和媽媽角色互換，亦即把孩子的爸爸變成媽媽，把恐龍媽媽變成恐龍爸爸，也不影響故事進行。如果是以「養育者和孩子」的關係來看這個故事，則會更容易理解。
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