Q1. 請用一句話向台灣讀者推薦，韓語是台灣讀者最好的第二外語選擇！
「韓文字就是長得跟ㄅㄆㄇ有點不一樣的另外一套拼音系統，學得會ㄅㄆㄇ就一定能學會韓文！」這句話是每次上發音課之前，我一定會跟學生們說的話。韓文字跟注音一樣，每一個符號的發音學會了之後，看到韓文就都能讀出來，當大家看到一篇韓文歌詞時，可以把它想成是一篇用ㄅㄆㄇ寫的歌詞的感覺，慢慢拼一定都能讀出發音，不過如果想要知道歌詞的意思，當然還是得學習文法和背單字囉！再加上韓國在韓文字被創造出來以前，也是使用漢字，根據統計，韓國人常使用的單詞頻率，漢字詞佔了將近70％，所以對於母語是中文的我們來說，學習韓文又更容易了！如果還剛好喜歡看韓劇，或是有追韓國明星的話，因為平時就頻繁地接觸到韓文，絕對是有機會學好韓文的潛力股喔！
參考文獻：허철(2010),「『現代國語使用頻度調査 1․2』를 통해 본 漢字語의 비중 및 漢字의 活用度 조사」, 『한문교육논집』34호, 한국한문교육학회, pp.221-244.
Q2. 請與我們分享學習或教授韓語時，最常遇到的瓶頸
我自己在學習韓文時，遇到最大的瓶頸就是「明明查了字典、翻了書，都確認過好不容易才造出來的句子，結果韓國人卻看不懂我在說什麼」，會發生這樣的問題，就是因為當時的我造句都用中文的邏輯去思考，所以常常會寫出「中式韓文」，因為中文跟韓文是不一樣的語言，所以用中文的邏輯來看可以這樣說，但換成韓文就不行。比如說「雨下得很大」這句話，中文會用「大」來形容雨勢，但是韓國人會說비가 많이 와요.（雨下得很多），會用「多」來形容降雨量。因為自己有了這樣的切身之痛，在教學生的時候，都會告訴學生要多練習直接用韓文來思考，造句時避免先「想好中文再直譯成韓文」，這樣才能慢慢打造出「韓文腦」。學習文法時多練習「照樣造句」、看到覺得實用的短句就「整句背起來」，看韓劇時注意聽，觀察文法使用的情境，都能幫助我們培養出韓語語感。
Q3. 請與我們分享韓語最吸引你的地方，或是從學習韓語時會發現它們什麼樣的魅力，或是體會到什麼樣的人生哲學？
對我來說，韓文有一種特別的魅力，聽到韓文的時候心情就會突然變好，所以我很喜歡韓文，在學習韓文的過程中還能了解到台灣和韓國的文化差異，真的非常有趣。在韓國因為特別注重說話的禮貌，在不同場合或跟不同對象說話時，要使用的敬語也會不一樣，這對於不習慣敬語文化的台灣人來說，可能剛開始會有點難適應。在台灣，大家通常不太在意朋友們的年紀，合得來的都是朋友，甚至可能也不太會問對方到底幾歲，但詢問年齡卻是韓國人第一次見面時常問的問題，因為得知道對方的年紀，才能使用合適的敬語，避免失禮。甚至對韓國人來說，친구（朋友）兩個字僅限於用來稱呼同齡的朋友，如果年紀比自己大的話，會說對方是認識的哥哥或姐姐，或是熟識的哥哥或姐姐，反之如果年紀比自己小，則會說是弟弟或妹妹，不會用朋友兩個字來稱呼。像這樣，從語言去了解不同國家的文化，也是非常有趣的事情呢！
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