（攝影／李盈霞）
2013年藍燈書屋（Random House）與企鵝集團（Penguin Group）合併以來，Penguin Random House成為出版界真正的全球化出版集團，旗下有跨越美、英、加拿大、澳洲、紐西蘭與印度的眾多出版社。趁著台北國際書展邀請Penguin Random House UK圖畫書編輯總監Andrea MacDonald女士來台參加編輯會議， OKAPI特別邀請駐站繪本專欄作家黃筱茵訪談這位經驗豐富的圖畫書編輯，請教她對於圖畫書編輯領域的相關看法。Andrea擔任圖畫書編輯超過9年，與讀者們耳熟能詳的大師如安東尼．布朗、約翰．伯寧罕等，都有親近的合作經驗，推出許多讓人喜愛的作品。
Q：您們的圖畫書團隊製作出許多很棒的作品，請問您們如何選書？
Andrea：我們的工作團隊由一群編輯與設計師密切合作，永遠在向外尋找我們感受到心靈共鳴的題材。我們是一群閱讀量很大的讀者，對所有事物都很感興趣。如果我們看到讓我們興奮的題材，比如某個故事的點子或精采的插畫，會很雀躍地告訴公司裡其他人，由不同部門成員一起開會討論。
Q：圖畫書除了創造親子共讀的溫暖時光，也用獨特的文圖協奏，讓孩子逐漸認識周遭的世界。以這個角度切入，您希望製作出傳達何種世界觀的圖畫書呢？
Andrea：圖畫書非常重要，它們是孩子最先接觸到的藝術作品。我們藉由圖畫書，把珍視的價值觀介紹給孩子們，像是尊重他人、尊重差異、容忍、仁慈、勇敢等。圖畫書最美妙的地方，就是它非常多元，可以處理各式各樣的題材，啟發思考、寓教於樂，也可以讓孩子們很開心。
Q：具體說來：有許多角度可以引領孩子們欣賞圖畫書──故事可以給他們愛與安全的保證；可以培養美感素養；同時也能帶他們飛越地域和身分背景的限制，知道在離他們或近或遠的地方，其他孩子與成人如何生活、為什麼奮鬥。就這個面向，您有沒有特別欣賞或推薦的圖畫書作品？
Andrea：圖畫書可以處理各種議題。比如安東尼．布朗的《當乃平遇上乃萍》（Voices in the Park），讀者看到一個在公園裡散步的情境。藉由四個不同的聲音，理解自己與他人的觀點，孩子們的觀點會從自己的生活跳躍到其他人的生活，這就是同理心的萌芽。還有雪莉．休斯（Shirley Hughes）優美的作品《豆豆》（Dogger），這本談論善良的書始終非常觸動我心。新銳插畫家蘇菲．韓（Sophy Henn）的作品《Pass it On》（暫譯：傳下去），是關於把好的心意傳遞下去的故事。比如有人給你一個微笑，你傳遞下去，對另一個人微笑。
還有很多關於友誼的書，例如《Max and Bird》（暫譯：麥克斯和鳥兒）──艾德．維赫（Ed Vere）的作品。兒童閱讀圖畫書，外出踏入世界，我們開始讓他們看到世界的種種，包括背景知識，還有理解世界的脈絡。此外，娜迪雅．實凌（Nadia Shireen）的《Good Little Wolf》（暫譯：好心小野狼），是關於忠於自我，人各有天性，你必須了解自己到底是誰。.
當乃平遇上乃萍
豆豆
Pass It on
Max and Bird
Good Little Wolf
尼克．夏洛特的Daisy系列
莉．休斯筆下的Alfie系列
Q：以我的觀察，您們的作者與出版社比較擅長以角色為主發想的故事，比如雪莉．休斯筆下的Alfie，尼克．夏洛特畫筆下的Daisy等。而台灣自製書則比較習於從地方的歷史與文化發想。您認為從角色發想與從歷史文化發想的圖畫書，會為讀者帶來不同的想像嗎？就編輯的立場，要怎樣幫助創作者從無到有的發展出讓讀者印象深刻的角色呢？
Andrea：這個問題很有趣。至於角色從何而來，有可能來自很小的東西，像是某人畫的小草圖。舉Alfie為例，雪莉．休斯最開始畫了一幅速寫──Alfie在路上狂奔。她看著自己的速寫，知道畫裡有生命，這個角色就這樣發展出來……或者，作者無意間聽到小朋友對話，或是你記得小時候發生過的事，比如你害怕什麼，擔心什麼事會發生，於是你回到那個經驗當下，探索自己的感受。每位作者情況不太一樣。有些作者喜歡把完整的故事寫下來，甚至還畫好草圖；有些作者會先寫故事，有些會先創造出畫面。
（攝影／李盈霞）
Q：如何幫作者發展出角色呢？
Andrea：我們問問題。有時候你與故事距離太近，會困在故事中。有人可以討論，也許可以得到不同觀點。進行對話，釋放某種被困住的東西。如果你了解推理過程，事情就會變得更清楚，這件事實際上與好的對話息息相關。每部作品不同，每本書有自己的力量和不一樣的製作過程，每位作者和插畫家也都不同。我可以想起我們之間精采的對話、創意無限的會談，你和創作的過程如此貼近，所以它們都很有意義，也都具有情感意涵。
奇蹟男孩
Q：舉R.J.帕拉秋的《奇蹟男孩》（Wonder）為例，這部非常成功的青少年小說後來也被改編為圖畫書形式。您認為圖畫書與青少年小說用同樣的方式打動讀者嗎？它們難道不是用不同的方式與讀者溝通？
Andrea：《奇蹟男孩》是一部強而有力的作品。我清楚記得第一次閱讀本書時，感覺到的書裡的聲音和訊息。其實作者傳達的訊息不論對5歲、8歲或11歲的孩子同等重要──接納我們生而不同，卻又擁有共同的人性。每個人都非常美好、非常特別且獨一無二。
Q：您的背景是英語系出身，對於文學經典，您會感受到強烈的連結，希望它們持續被大大小小的讀者閱讀嗎？像是珍妮佛．亞當斯（Jennifer Adam）的「寶寶文學」（BabyLit series）系列，或是貝卡．史妲連德（Becca Stadtlander）的「翻讀經典」（Classics Unfolded）系列，也就是節錄或改編文學經典為較簡化的形式，您有什麼看法？
貝卡．史妲連德版本的《傲慢與偏見》
Andrea：我覺得這些書系製作精美，用最簡單的形式，與小讀者分享《傲慢與偏見》，把這些文學素材植入孩子的生命。也許孩子們將來有一天會看到電視改編版本，也許有一天會讀到原著，每種形式都很豐富不同。這呼應我們之前談的，孩子還小時，就把對於故事與圖畫的愛，注入他們生命中，幫助他們長大以後成為熱愛閱讀的讀者。向他們介紹許多不同種類的書籍，他們長大後就有可能明白，他們可以在書頁裡踏上冒險旅程、習得與自己的生活大異其趣的生命經驗，不管這本書裡的世界是珍．奧斯汀的世界、住在不同土地上孩子的世界，或是講不同語言的人們的世界。
Q：您個人有特別喜愛的文學經典嗎？
Andrea：我前面提到的《傲慢與偏見》。還有18歲時讀過，去年又重讀的《米德鎮的春天》（Middlemarch），間隔15年重讀，有了不同的體會。《清秀佳人》（Anne of Green Gables）對我也很重要。還有，我到現在還會背Janet 和 Allan Ahlberg的《Each Peach Pear Plum》呢，書中的韻律多麼明朗，他們的共同創作太聰明了。重讀真是好事，它們深深刻印在你生命中，那些文字與聲音，然後你再次為它們感到驚喜，發現書裡新的意涵。對我來說，記得年幼時讀那本書的感覺對我意義重大，這一點對於編輯圖畫書時非常重要，你必須知道，你正在對一個孩子伸出手臂。你會依隨心情閱讀不同的書，有時你想要重讀，就像重新拜訪老朋友；有時你需要節奏很快、情節很多的書；或是非文學類的傳記，因為你只想和主角待在一起，聽聽他們的生命故事，我也喜歡文學小說，還有聽聽有聲書──用不同的方式，經驗一本書。閱讀不同的書就像挑戰自己，藉由閱讀走出舒適圈。
傲慢與偏見(200週年經典重譯紀念版)
Middlemarch
清秀佳人【甜蜜盒裝版】(全六冊)
Each Peach Pear Plum
Q：有什麼作品影響到您做為一位編輯的看法嗎？
Stet: A Memoir
Andrea：有位編輯名叫Diana Athill，她的自傳《Stet: A Memoir》與編輯的生命歷程有關。我第一次看那本書，是在開始第一份編輯工作時，有人買這本書送我當禮物。我記得當時覺得這本書很好看，現在我的工作經驗應該會幫助我跟這本書建立跟以前不同的關係。
Q：您會如何定義編輯工作呢？
Andrea：編輯工作與建立同理關係大有關聯。你必須善於了解、善於聆聽、廣泛閱讀，永遠不吝於尋覓新題材，要理解你的作者。要對世界充滿好奇心，大膽，關注市場走向，同時永遠必須對書本懷有深刻的情感，守護知識與書本。就像我們現在也還會閱讀50年前出版的書，你必須思考如何製作出50年後仍然會被閱讀的書，要讓孩子們閱讀什麼樣的作品。
Q：您們也會挑戰市場不看好的書嗎？如果編輯認為它們是值得推出的作品？
Andrea：當然，編輯也是經理人。你必須完完全全相信一本書，用你的熱情說服周圍的人。
（攝影／李盈霞）
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