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星子:「我希望讓『膽小』也可以成為一種有趣的能力。」

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日落後長篇 2

日落後長篇 2

Q1:老師的新作《日落後長篇》的兩位主角設定,一個是會被社會視為魯蛇的社會邊緣人,一個則是嚮往成為偵探的青澀大學生,老師是否想要傳達什麼呢?

A:其實我很喜歡表達「天生我材必有用」這樣的概念,我始終覺得只要把人放在正確的位置上,無名小卒也可以發揮重要的力量。日落後裡的張意和青蘋,乃至於大部分的角色,或多或少都有些性格上或天生條件上的缺點,他們都不是完美的英雄。我喜歡設計這樣的角色組合,讓他們在某些劣勢下,透過彼此間的團隊合作,挑戰比他們強大許多倍的敵人。

Q2:星子老師作品中常常出現身懷絕技的角色們,而在新作《日落後長篇》中,男主角張意的結界能力與女主角青蘋操控黃金葛都是很有特色,老師是怎麼設計出這麼別出心裁的特技或是能力呢?從哪裡獲得靈感的呢?

A:我喜歡把生活中一些常見的元素改造成奇幻小說的素材,這類型的素材會讓人感到熟悉卻又新奇。我這兩年在家裡種了些花花草草,粗淺的園藝知識染上奇幻色彩後,就生出故事裡的神草種子等相關設定了。除了黃金葛之外,我也還在挑選其他神草的植物種類;至於張意的「關門技術」,則是貼近問題一裡「天生我材必有用」的概念,我希望讓「膽小」也可以成為一種有趣的能力。

Q3:老師覺得至今為止的作品中,最得意、最別出心裁的創意是什麼呢?

A:《太歲》裡關於「惡念」、「神明邪化」等概念;《百兵》裡的「八手」(男主角的武器,是一把瑞士刀);《月與火犬》裡漿糊和石頭(女主角身邊的怪物小跟班);《日落後》裡千奇百怪的角色和法術,例如以紙傘囚鬼的「傘術」、操縱節肢動物的「蟲術」、能用來戰鬥也能當成日常生活娛樂的「墨繪術」、催稿犬鬆獅魔、怪鳥小八等,都是我覺得頗為得意的設計。

Q4:老師也常常寫出一些很有特色的場景,像是《日落後長篇》的華西夜市,平常老師是怎麼想像這些場景的呢?

A:與Q2一樣,我喜歡改造生活中常見的場景,我時常會想像「某件怪事如果發生在這個地方,那一定很有趣吧!」這幾年我不喜歡窩在家裡寫小說,而是帶著筆電四處亂晃,晃到哪寫到哪。我會去尋找一些「特別有感覺」的場所,在裡面一面聽音樂一面散步,想像故事裡的角色來到這個地方時,會發生什麼樣的事情。

Q5:請老師談談《日落後》系列的創作規劃與構想。

A:一開始,日落後的規劃是比較隨興的,希望當成作者的個人趣味集來發揮,想到有趣的梗就寫。但隨著日落後世界逐漸擴大,我漸漸發覺單本的篇幅,只能夠敘述一些小品題材,而無法處理更多「大規模」「大格局」「大場面」的「大事件」,許許多多的伏筆的揭露變得漫長而沒有盡頭,讀者的耐心也逐漸到達了極限。思索之後,覺得改以大長篇的形式,一鼓作氣進行一場大冒險,似乎是最痛快的方式。

Q6:老師曾經在後記與作者介紹提過,老師有畫漫畫的背景。是否能與讀者們分享轉換跑道的甘苦談,以及之前的經驗對老師現在作品的影響呢?

A:當初轉換跑道算是無心插柳的結果,所以倒是沒有碰到太多困難,相反地過去的漫畫經驗,都成為我往後寫作時的技術基礎,例如對於篇幅的掌握、角色的經營和對手戲、各式各樣的小點子的累積……等,不管在人生還是工作上,過去的漫畫歲月,對我而言都是相當寶貴的經驗。

Q7:請老師分享一下創作時的習慣。

A:我寫作時喜歡聽一些氣氛和故事相近的音樂,但會盡量避免聽中文歌,因為歌詞聽得懂的話,思緒就會被拉走。

Q8:除了寫作之外,老師有什麼其他的興趣?閒暇時會做些什麼事呢?

A:漫畫、電影、電玩我都很喜歡,不過這些娛樂跟小說在性質上本來就十分接近,也是大部分的創作者喜歡的休閒。我個人除了前述幾樣娛樂之外,也特別喜歡看日本綜藝節目。我一直覺得日本綜藝節目裡的搞笑模式,例如「裝傻」和「吐槽」的台詞分配和時機節奏,其實大有學問。

除此之外,我對素描、水彩、園藝、跑步、料理、蒐集小公仔也很感興趣,雖然不見得專精,但對於一個量產型創作者而言,這些零零碎碎的嗜好當然是越多越好。

Q9:是否有什麼小說、漫畫、電視或電影作品影響老師很深?請老師推薦很有啟發、值得大家一看的作品。

A:對於我創作生涯影響較大的作品,主要是金庸和倪匡的小說;漫畫的部份則是《三隻眼》、《幽遊白書》、《孔雀王》、《單身宿舍連環泡》……等,其實值得看的作品實在太多了,每個人的喜好都不同,自己喜歡的作品,就是最適合自己的作品了。

Q10:很感謝老師受訪,最後請老師分享想對博客來讀者說的話,謝謝!

A:過去在我還不紅的時候,一般市面上很難找到我的書,許多讀者都是透過博客來買書。對我們這種不算太紅的類型小說作者而言,對於博客來的讀者應該都會有種特殊的感情。當然每一個願意閱讀我的故事的讀者,我都是滿懷感謝,謝謝你們過去十年參與我那些稀奇古怪的世界,往後四十年,請繼續指教!
 

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