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獨厚心得

他不是瘋子,他有的是比瘋子還瘋狂的意志,去規訓自己,創作藝術--《現在之外:謝德慶生命作品》

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「生命是一場終身徒刑」。

對一般人來說,這聽起來是件悲傷,也是件殘酷的事。但有人卻畢盡其力用生命展演這件事。

為什麼「生命是一場終身徒刑」?

對一般人來說,這或許是一件難以理解,也難以體會的事。但有人卻畢盡其力用藝術說明這件事。

如果「生命是一場終身徒刑」,它可能是藝術作品,它會是什麼樣的形式?它要如何被展現?又如果,「生命是一場終身徒刑」,它不僅僅是藝術作品,它還會是什麼?

這不是一個容易回答的問題,甚至,連思及這樣的問題都必然費力,但有人卻畢盡其力思考這個問題,並且,創作這個問題。或者,相反著進行,藉由創作這個問題,他才得以不斷逼近這個問題;藉由創作,他才得以在提問中尋找答案。無論,最終,他的作品是提供了答案。

謝德慶,80年代台美藝術家,自1978起開始執行「一年行為表演」,至1986年止共創作了五件作品,每件作品的時間長度是一年。一年,是作品的完成時間,也是作品的生命時間。他為每件作品立下規則,尋找律師簽署協議書,然後,在律法起效力的一年間內,他必須服從他所制訂的律法。

第一件作品〈籠子〉:1978-1979年,一整年將自己關閉在籠子裡,不閱讀、不寫作、不聽音樂、不看電視、不與人交談。第二件作品〈打卡〉:1980-1981年,一整年,一天二十四小時,每個整點時刻至工作室的打卡鐘上打卡。第三件作品〈戶外〉:1981-1982年,一整年,完全在沒有庇護遮罩的街頭上生活。第四件作品〈繩子〉:1983-1984年,一整年,和女藝術家Linda Montano用一根繩子近身束縛,但不能碰觸彼此。第五件作品〈與藝術無關〉:1985-1986年,一整年,不做藝術,不談論、不觀賞、不閱讀、不參與任何藝術。

這是謝德慶的「一年行為表演」,這不是文字陳述,這是他真實經歷與實踐的表演,每次都以一年為單位,一年,是他創作藝術的時間,也是他活著的時間,是他將自己囚禁在藝術裡面的時間。這是一般人所無法想像的時間長度,這也是一般人所無法體會的行為藝術,但如果我們試著想像,想像…我只能承認,每一件作品,我都無法想像,我甚至不願意去想像,有人,曾經將自己置身在如此受困的處境,他是怎麼活過來的?在那樣的自我刑求中,他怎麼可能不發瘋?

但他肯定不是瘋子,因為瘋子會真的失控。他有的是比瘋子還瘋狂的意志,去規訓自己「身心沈浸」在藝術裡,去規訓自己思考藝術,去規訓自己展演他所思考的藝術。

就像他的第一件「一年行為表演」,作品核心即是「思考」。他將自己禁閉在籠子裡,唯一能做的事,就是思考,唯一要做的事,也是思考。重點不是思考什麼,而是要讓「思考藝術的過程變成一件藝術作品」。可怕的是,這是思考的極致,也是思考的空無,因為我們始終無法得知他思考了什麼,但我們確實可知,他將自己關起來了,他什麼事都做不了,他只能思考。

我們唯一能猜測的是,他在〈籠子〉裡的思考,可能延續至他第二、三、四、五件的「一年行為表演」,他持續思考,但可能不是展演思考本身,而是透過將自我監禁在時間裡、流放到戶外、綑綁在他人身上的種種將存在逼至極限的運動中,思考生命的意義、思考藝術與生命的關係。或是,完全推翻藝術思考的可能性,在第五件作品裡,從事一種完全相反的運動,創作「不思考藝術的思考」。

「我的「一年行為表演」呈現了我對生命思考的不同角度,但這些角度都基於相同的前提:生命是一場終身徒刑。」謝德慶在與Adrian Heathfield的一次對談裡,自陳他藝術作品的內在之核。他用長達五年的時間,創做了令人震驚的藝術創舉,走入了無人能抵達的藝術之境。

「一年行為表演」計畫結束後,他創作了人生最後一件作品:1986-1999年〈十三年創作藝術但不公開展示〉。他在2000年的第一天,以一張海報發表了這件作品:

謝德慶
1986年12月31日-1999年12月31日
我使自己存活。
我渡過了
1999年12月31日。
謝德慶2000年1月1日
1986 1987 1988 1989
1990 1991 1992 1993
1994 1995 1996 1997
1998 1999
地球

他告訴眾人:我不再待在藝術裡面了,我只是走入生活。

這件十三年的巨幅創作,在謝德慶的作品檔案中,是十三張空白紙頁。他再度創作令世人震驚的作品,這十三年,有人好奇,有人質疑,有人全然的信服他的創作,但對大部分的人來說,這件作品仍然是不可解的謎。謝德慶無法親自回答這件作品是什麼,因為這是他自訂的律法。

如果,「生命是一場終身徒刑」,它不僅僅是藝術作品,〈十三年創作藝術但不公開展示〉這件作品這會是它可能的樣子嗎?我們無從得知,但我們得勢必重新再走一遍,從《現在之外:謝德慶生命作品》開始,再度回到他的創作源頭,細細耙梳他的創作軌跡,循著他的作品脈絡,重新理解謝德慶,理解藝術與生活的裡與外,理解何謂藝術,何謂生命。

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