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獨厚心得

《用愛心說實話》要告訴你的不是一個說實話的故事。

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還記得這本老童書,是妹妹四歲的時候, 唸給她聽的。

當時選這本書給妹妹時,她已經上幼稚園了。她的生活圈不在是家庭,她的成長開始有老師、有朋友。所以她偶爾會用點她的小聰明,稍微拐個彎來表達一些事。因此我選了這本《用愛心說實話》,我希望藉由故事中的莉莉,帶妹妹透過故事來瞭解,什麼是實話?不說實話又會如何?但關於繪本的那顆「愛心」。為什麼要用愛心說實話呢?老實說以她當時的年紀,似懂非懂,應該也無法體會。

後來又有了機會,讓我們重拾這本書!六歲的妹妹,像個大小孩似的,覺得自己是班上的「大姐姐」。她熱心的幫助小同學、照顧小小同學,同樣也熱心的幫老師管管班上,偶爾不守秩序的同學,照妹妹自己的想法是「提醒」。但這「提醒」對同學有些困擾,老師擔心她上小學會因為人際關係而受挫。於是,《用愛心書實話》這本書又派上用場了。我再拿出這本書,抱著我的大小孩一起唸。我問妹妹:「為何莉莉讚美她的好朋友美麗的洋裝,也提醒好朋友破了個洞的襪子,好朋友還是生氣了。」妹妹說:「因為莉莉很大聲的說,大家都聽到了。」還有「同學沒有寫作業,但莉莉卻舉手告訴老師,這樣好嗎?」妹妹小小聲的說:「應該是同學自己去和老師說的。」那用「愛」來提醒朋友,到底要怎麼做呢?我和她演了幾個狀況劇,比如我當上課愛講話的小朋友,讓妹妹來提醒我,我來表現一些反應及表情,來讓她瞭解。怎麼樣的提醒,對朋友是能夠釋然接受的。

若要問我唸完這本書,最後的結局是什麼?其實妹妹是有一些些受挫,及難過的表情。當然唸完一本書並不代表這事已經結束了,其實這問題對孩子是困難的,需要點時間。但開心的是,她會自己從書櫃,拿出《用愛心說實話》,擱在腿上慢慢得唸,細細得想。我想用《用愛心說實話》的故事,來支持妹妹對他人的熱心及關懷,只是須要換個別人可以接受的方法而已。

我期待以這本書為一個起點,給我的孩子。有些事無法說清楚時,就交給書吧!讓孩子自己去找答案,尤其當成長過程中有許多問題,不是對錯就能說明白的時候。

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