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2010十二月外文館青少年兒童選書:這絕對不是一個好孩子會寫的日記─《Scrawl》

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《Scrawl》的主角並不是一位好學生,你甚至可以說他是個校園惡霸:Tod在學校裡領著一群嘍囉作威作福,他們在校園裡欺負弱小、破壞公物、硬討同學的零用錢…直到有一天,Tod和他的嘍囉們闖下了大禍,校方決定採取的處分方式是:每個人都得留校察看一個月,放學後留下來撿拾校園裡的垃圾。但是有一位輔導老師決定用比較特殊的方式來教育Tod:她要他每天放學後,帶著空白筆記本準時到教室報到。

「你要我在本子裡寫什麼?」Tod問伍德羅老師。「什麼都可以寫。」她說。結果Tod就拿起筆來寫道:「什麼都可以寫?你說的,我就寫這張桌子。我討厭這張桌子,它不過是一片用鋼條黏在椅子上的塑膠板。如果你力氣夠大,可以把桌子的部分往上硬掰,把它弄彎,看起來就像人在聳肩膀的模樣。還有,如果你找來一張右撇子書桌、一張左撇子書桌,弄彎了擺在一起,看起來就像是它們聳著肩說:『我才不在乎咧。』這些桌子感覺跟我們學生一樣,覺得這裡無聊透頂。」

咦?原來這個經常闖禍的小惡霸,其實觀察力很敏銳,在伍德羅老師的要求下,他每天交出固定篇幅的日記,在裡頭,他時而抱怨、時而胡鬧(例如把字寫得很大,迅速填滿整張紙)、有時也講一些自己的事。伍德羅老師讀著他的日記,偶爾寫上幾句話,例如:「Tod,請你別張著嘴嚼口香糖,那個『啪』的聲音會在教室裡迴響,每次都害我嚇一跳。」她從不嚴厲譴責Tod的行為、也不說教,只是靜靜的閱讀他的文字,而Tod也發現自己在寫下這一篇篇的日記當中,慢慢改變了…

著有30多本童書的Mark Shulman,這次首度嘗試創作青少年小說,以日記格式呈現的《Scrawl》讓我們透過第一人稱的角度,了解一個校園惡霸的內心世界。像Tod這樣兼具booksmart(會讀書)和streetsmart(懂世俗)的人物,究竟為什麼會變成令師長頭痛的問題學生?害他和同夥被罰留校察看的事件,又有多嚴重呢?伍德羅老師為何有把握能夠靠著每天寫日記,感化這個頭號大麻煩?《Scrawl》從另類的角度出發,讓我們邊讀邊拼湊出事件發生的真實情況,也親眼見證了Tod這個問題學生走出困境、找回自信的精彩轉變過程。

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