在教學現場，許多師長常常會問我：「如何選擇適合國小孩子閱讀的書？」
我會建議「策略性閱讀｣，讓國小學生提早為國中的學習做準備，閱讀一些對他們未來升學很有幫助的書。此外，國小階段同時也是人格養成的關鍵時刻，若能在閱讀時，讓孩子思考「身處對方的位置時，自己會如何思考？作什麼樣的決定？」就可以培養他們待人處世的智慧；透過逗趣精采的故事，不僅能開啟讀者的好奇心，讓他們主動探索外界未知的事物，更能夠適應未來多變的世界。因此，文學、歷史與人物傳記的書籍，是國小階段很好的閱讀材料。
王文華老師的著作《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》，就是一本結合了文學、歷史與人物傳記的好書，誠心推薦給各位。
跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記中國經典名著《西遊記》的唐三藏與歷史上的玄奘法師
《西遊記》是一本老少咸宜的經典名著，描述唐三藏西天取經的故事，一路上有孫悟空、豬八戒以及沙悟淨的陪同，途中遇到了許多的妖魔鬼怪，歷經九九八十一難之後，順利取得真經的故事，書中充滿天馬行空的想像力，讓孩子們沉醉在書中的奇幻世界。
熟悉中國歷史的讀者就會知道，《西遊記》中的唐僧，也就是大家熟知的唐三藏，原型人物就是唐朝的玄奘法師，不過與《西遊記》不同的是，玄奘法師既沒有受到當時皇帝唐太宗的指派，也沒有三位本領高超的徒弟陪同，而是獨自一人偷渡出境，穿越重重的沙漠，歷經九死一生的磨難，最終來到當時的天竺 （今日的印度)取得佛經，並且返回唐朝，繼續翻譯佛經與弘揚佛法。
文筆流暢易懂 輕鬆認識唐朝歷史
玄奘法師用十七年的光陰，途中經過一百多個國家，這段遠赴天竺追求佛法的過程，被玄奘法師的弟子記錄下來，寫成《大唐西域記》、《大慈恩寺三藏法師傳》等書，只是因為年代久遠，撰寫的文字太過艱澀，讓一般讀者難以親近。
如今王文華老師化繁為簡，透過精采流暢的文筆，將這段鮮為人知的歷史故事，改寫成《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》，透過玄奘法師到西方取經的過程，不僅讓讀者認識唐朝歷史，還能對當時西域、印度各國不同的風土民情，有更多的認識與了解。
詳細描寫玄奘法師取經過程
在《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》一書中，清楚刻畫了玄奘法師的取經過程以及不放棄的精神，他不畏懼險惡的自然環境，經歷重重關卡，不論是惡劣的氣候、理念不同的高昌國王、強勢蠻橫的恆河強盜，都無法阻擋玄奘法師求取真經的意志。令我印象最深刻的是，在沙漠中即使五日滴水未進，玄奘法師依然堅持信念往前走，不半途而廢。這一趟驚險旅程中，玄奘法師展現永不放棄的精神，呼應了本書的書名。
(圖片來源：《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》小熊出版)
擬人化的寫作風格 增加閱讀親和力
為了讓閱讀此書更加輕鬆愉快，王文華老師創造了一個可愛的角色──油燈長明，利用擬人法的寫作方式，讓玄奘法師行李的一盞油燈，成為與他一同取經的夥伴，這種特別的說故事方式，讓取經過程變得更加有趣。此外，透過油燈長明的旁觀立場，更能清楚記錄玄奘法師的心路歷程。透過閱讀《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》，讀者似乎也化身為一盞油燈，陪著玄奘法師共同經歷過這些旅程。
(圖片來源：《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》小熊出版)
除了當成歷史故事之外，在《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》一書中，王文華老師還希望小讀者們能透過玄奘法師堅忍不拔的毅力，學習更多待人處事的道理，因此在書中特別整理了「不放棄法師毅力特訓班｣的五項準則，分別是「培養興趣｣、「睡眠充足｣、「反覆練習｣、「再接再厲｣、「鍛鍊體魄｣等。巧妙利用漫畫的方式，呈現《西遊記》中主角們的互動，讓孩子們不只是「閱讀玄奘法師的故事｣，還能夠「親身實踐書中的準則｣，讓本書的內涵與實際生活相結合，達到寓教於樂的效果。
(圖片來源：《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》小熊出版)
可愛插畫風格 增加閱讀的吸引力
對於現代的小讀者而言，插畫風格也是吸引閱讀的重要指標。《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》的插圖相當可愛，透過繽紛多元的繪畫風格，清楚呈現玄奘法師所處的中國唐代，當時社會的人文風情，以及西域各國與荒涼沙漠的特殊景象，就算只是觀賞書中的插圖，都讓人賞心悅目。搭配王文華老師的流暢文字，圖文並茂的編排方式，更能讓小讀者輕鬆進入當時的歷史文化之中。
結合冒險故事與中國歷史的書籍
身為國小老師，極力推廣文學經典與中外歷史的閱讀，這本結合文學與歷史的《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》，不僅讓小讀者看見精采有趣的冒險故事、認識玄奘法師的取經歷程，還可以夠透過書中的描寫，了解唐朝歷史以及當時西域和印度的風光。推薦《跟著歷史名人去遊歷：不放棄法師玄奘西遊記》給所有家長以及對歷史故事感興趣的讀者，可以透過閱讀此書，領略古今文字之美，以及文學與歷史的精采之處。
莊典亮
彰化縣國小教師、教育部閱讀推手
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