祕密計畫
《秘密計畫》黑灰色的封面清楚揭示，這將不是一本輕鬆有趣的繪本，它將談一個沉重的題目，帶我們重回第二次世界大戰期間，原子彈研發計畫的現場。
畫面一開始溫和而多彩，在新墨西哥州荒漠的深處，有著千年不變的沙漠風景，水分少的只長得出仙人掌，草原土撥鼠家族們，自地洞中探頭，岩石上的狼，正對著遠方嚎叫。生長在這塊土地上的霍比族印地安人，擅長以精巧的手藝，雕刻具有傳統特色的木頭玩偶，數百年來不變。藝術家以畫筆揮灑，將這片美麗的風景，節錄在畫布之上。孩子們在校園中讀書、打球、嬉戲，一如你我熟悉的日常。兩三張圖像敘事，帶我們理解了故事發生的背景。
歷史似乎就是在這般平常的生活中構成，如果《秘密計畫》未曾發生，這個地方以及遙遠的廣島，生活的方式或許就會一直傳承下去。當學校被迫關閉了，居民與孩子們必須離開，畫面蒙上了一層鬱悶的灰。讀的同時，不妨帶著孩子一起想想，當前許多新的科技或發展，常常也能套入這個故事情境當中。是否有些人因為戰爭而被迫離開了家園，有些傳統持續的消失，環境及生態則是一但被破壞了，就再也無法復原。
故事中，科學家們日日夜夜的研究，追求的是科學上的突破。
「鈾及鈽，都能夠轉換成驚人的能量」
「他們絞盡腦汁，想知道如何取得世界上最小的粒子──原子」
《秘密計畫》選擇了「小裝置」這個詞，來對應具有毀滅性的武器，在不解釋太多的狀況下，這樣的說法，孩子可能更容易理解一些，陪讀的家長，至此，也不需要預先帶著過多的立場。
循著「秘密」的設定軌跡，我們將與科學家同行，在暗夜人聲寂寂之時，將「小裝置」悄悄的搬運上車，駛向荒野，並且希望沒有人發現他們的偷偷。
全世界最頂尖的科學家，耗時兩年的研發，不僅故事中的人物好奇，一切是否「成功」，一群人圍著小小的觀景窗，望著遠方的鐵塔和小裝置，靜靜等待。故事外的我們，即便能猜到下一秒即將發生什麼事情，仍忍不住地也往圖中的小窗靠近……
引爆過程，作者以純然的黑搭配簡單的倒數訊息，預告慘況即將發生，倒數的數字，彷彿生出了聲音。這個「小裝置」爆炸時，威力強大到讓人難以想像，它發出了震天巨響，整個地表都會震動，爆炸產生的巨大蕈狀雲佈滿了整個頁面，對比科學家躲避的地洞，人類是多麼的渺小。這個故事不論讀幾次，每到最後這一部分，畫面總是震撼整個思緒，不需多說，可以讓我們自己的心，讓孩子自行去感受。為什麼有些人選擇什麼都不說？為什麼我們會選擇摧毀自己生活的土地？故事背後能討論的事，實在是太多了！
當作者喬納．溫特決定要寫下這個故事時，就認定母親貞娜．溫特是繪者的不二人選，能適切地透過圖畫，將故事傳達到位，相信正是家庭教育以及這股正能量的傳承，讓這本繪本來到你我的身邊。
現在，你、我，以及孩子們，也將展開一個新的「秘密計畫」，我們將以《秘密計畫》為媒介，去訴說「善待這個世界的方式」，藉由不斷地擴延，不斷地傳承與延續，讓更多的人知道，在每一次的決定及行動中，都能加入更多的覺察、善意以及同理心。
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