大前研一在《M型社會》書中提到，面對貧富差距急速拉大、中產階級沉淪的社會問題，如果只能改革一件事，他會毫不猶豫地選擇教育改革。書中進一步指出，教育改革所要培養的並不是會讀書的孩子或「學院派的營生者」（academic smart），而是「街頭營生者」（street smart）---能在現實環境中獨立思考，自己為沒有答案的問題找到答案的人，他們是那種失敗了也不退縮，在無路可走時能以自己的嗅覺突破，開創新局的一群人。
上星期翻閱黎智英寫的《生意：黎智英如何打造大眾商品》這本書時，小編心中浮現起大前研一的話，我想如果要為大前的「街頭營生者」舉例說明，黎智英當之無愧。
打從12歲經由澳門偷渡到香港，黎智英就認清，這是他生存唯一的路，別無選擇。這位當年僅帶著一元港幣離鄉，從月薪八美元的成衣工廠童工做起，之後自行創業，從佐丹奴到《壹周刊》再到《蘋果日報》身價超過5億美元的開創者，在《生意：黎智英如何打造大眾商品》和《我是黎智英》兩本書中，和讀者分享他的經營智慧和達觀人生。
詹宏志先生在《我是黎智英》推薦序中所寫道：「好幾個做生意和寫文章的朋友都和我提到黎智英的文章，他們讀出他的成功並非偶然......」。
很多人看黎智英創業，覺得他很衝動，敢做敢為。確實黎智英自言，從年輕到現在，他都一直往前衝，很大膽地衝向還未想通想透的事。但這些看似衝動的創業過程之前，黎智英可先花了很多時間想想想，他所想的是：如何簡化事情？還沒想清楚的事情才會複雜，已經明白的事情一定簡單。
簡單，一直是黎智英經營生意的原則。舉例而言，黎智英即從麥當勞有限菜單的經營模式中得到啟發，將佐丹奴了款式從三百多個減為五十幾個，從而簡化經營和運作程序，藉以降低成本和壓縮營運時間，1986年佐丹奴於是成功改革，免於業績直落面臨關門的命運。
從街頭走向紅毯，沒有受過教育的黎智英如何創業有成，黎智英的兩本書給了我們解答。