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小婉心(三版)

小婉心(三版)

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內容簡介

  從小在貴州遵義小鎮長大的婉心,生活裡就只有奶奶、大伯和勤務兵王大同。對日抗戰勝利,大家都復員還鄉,十三歲的婉心也隨著奶奶一行回到南京,學習如何和從未謀面的爸媽,以及六個弟妹相處。

  南京和遵義小鎮是多麼地不同。婉心努力適應之餘,心頭卻常常有著難解的疑惑:為什麼她和弟妹們長得並不太像?媽媽又為什麼從小把她交給奶奶撫養?

  「會不會──我不是媽媽親生的?」婉心常常這麼想著……

得獎紀錄

  ★金鼎獎優良讀物推薦
  ★「好書大家讀」選書
  ★中華兒童文學獎
  ★文化部文學類好書推介
  ★入選「臺灣兒童文學一百」
  ★入選「性別平等教育優良讀物100」
  ★新北市滿天星閱讀優良圖書

  *有注音
 

作者介紹

作者簡介

管家琪


  一九六○年出生於臺北市,祖籍江蘇鹽城,輔仁大學歷史系畢業。曾任民生報記者七年,一九九一年五月底辭掉記者工作之後,即在家專職寫作至今,一直在少年兒童文學領域努力耕耘,著作甚豐。目前在臺灣已出版創作、翻譯和改寫的作品三百餘冊,在中國大陸、香港和馬來西亞等地也都有大量作品出版,並經常至各地中小學與孩子們交流,引領孩子們閱讀與寫作,廣受歡迎。

  曾多次得獎,包括德國法蘭克福書展最佳童書、金鼎獎、中華兒童文學獎、教育廳兒童文學創作首獎等。
 
 

目錄

導讀 因為了解,所以寬容/郭嘉琪 
導讀 人在歷史中/顏如禎 
寫給「大朋友」的序  帶孩子到時光的河流裡游游泳
寫給「小朋友」的序  為什麼要讀為什麼要讀《小婉心》?

1 在遵義的日子
2 回家的路上 
3 第一次見面 
4 認識家人 
5 壞消息 
6 挫折 
7 開學 
8 疑雲 
9 陌生的阿姨 
10 再度巧遇 
11 風暴 
12 風雨後的寧靜 
13 餵藥風波
14 真相大白 
15 遲來的幸福
16 晴天霹靂 
17 婉芳的男朋友 
18 爸爸回來了!
19 噩耗
20 抉擇 
21 患難見真情
歷史寶盒 

作者序 寫在「小婉心」之外
聽聽專家怎麼閱讀這本書
 
 

導讀

因為了解,所以寬容  

郭嘉琪(郭老師語文學堂總策畫)


  閱讀,本身就是一趟旅程。而《小婉心》確實帶我們經歷了一趟美好的成長之旅。

  書名為「小婉心」,即可知這本書的「人物塑造」乃是所有情節的基石。作者以其豐富的歷史學識,塑造了一個大時代中的小人物──小婉心。小婉心的童年生活看似養尊處優、衣食無缺,但隨著年歲增長,她漸漸地意識到,自己內心深處有著不為人知的空缺。由於身分特殊,她經歷了友誼的考驗和對父母之愛的渴望,然而如願地回到南京老家與家人團聚後,考驗不因此減少,反而更加難以跨越。

  作家用熟練的文筆將讀者的懸念推至頂端,讓我們對小婉心的經歷感同身受。然在故事的敘述中,這種經歷,也只是明顯的、可見的場面經歷;閱讀時,我們還必須讀出小婉心的內心衝突,亦即深度經歷。

  認識他人:婉心最愛奶奶,奶奶也最愛她。但她卻發現,奶奶愛她的方式很殘忍,也因此自己對奶奶的愛很矛盾;大伯始終單身的祕密為何?又,父母與弟妹們到底是如何看待她的?甚至杜明、宋阿姨……他們在小婉心的生命中又各扮演著什麼角色?這一切,都是故事中主角「認識他人」的歷程,於此同時,小婉心也漸漸轉而認識了自己。

  認識自己:小婉心藉由對父母的期待落空,認識到自己渴望親情;藉由被同學的排擠,認識到自己需要同伴;藉由嫉妒妹妹跟媽媽較親,又與媽媽同樣美麗,認識到自己缺乏自信;更藉由奶奶的哭泣、大伯的離去,了解到自己對奶奶、大伯的愛。讀者能夠藉由小婉心「認識他人」的過程,更深的聽見她內心的聲音,看見小婉心是如何的「認識自己」。

  而隨著這樣的文字建構與情節推移,讓我們透過抽象的心理歷程,找出小婉心在認識他人與自己的基礎上──「改變了什麼」。

  內外的改變:實際上,沒有「改變」的認識不是真的認識。你還必須了解,小婉心在認識他人、認識自己之後,是如何地改變了自己。從前的她在乎他人的眼光、容易徬徨與埋怨,到後來慢慢長成想為他人付出,也學會了體諒與勇敢。不論是具體或抽象的細節,都是我們在閱讀時值得去挖掘出的深層意涵!作者以流暢的文筆帶領我們與小婉心一同層層挖掘自身,進而改變自己!

  有句話說,「人生就像開弓,沒有回頭箭了。」閱讀這本書時也是如此。隨著小婉心的成長,我們的人生也將跨前一步!

人在歷史中
 
顏如禎(臺北市日新國小教師)


  親愛的女孩/男孩:
  身在臺灣的你,現在正在做什麼?
  想著明天的考試?想著假日的電影?想著隔壁班的男孩,經過走廊了沒?想著……
  你出生在哪一年?你好奇過出生的那一天,世界有什麼大變化?臺灣發生什麼大事嗎?

  每個人,在世界上,出生在不同家庭,生活在不同國度。不過,我們都在歷史中,經歷了共同的歷史世代。

  九一八事變、七七事變、八年對日抗戰、南京大屠殺、國共內亂、徐蚌會戰,這些詞語所代表的重要事件,對於年輕的你,或許只是歷史課本中、考卷上、試題裡,必須背誦的年代事件。但是,你可知這一連串的重大歷史事件,對於你,不論清楚或模糊不清,都串聯起,此時此刻,臺灣海峽兩岸正在經歷著的複雜關係。而這些中國近代史事件,對小婉心來說,不只是名詞,而是生命的親身血淚史。

  這本小說的主人翁──小婉心,她出生的那一年,正是九一八事變後第三年,中國和日本發生大戰,因此出生不久,就與爸媽分隔遵義與南京兩地。由於抗戰八年的關係,這一分別就是十三年。在遵義的她,生活裡只有奶奶、大伯和跟前跟後照顧她的勤務兵王大同;當再次見到自己的爸爸媽媽時,她已經從小嬰兒成為少女了。故事聽到這兒,你可能已經不可置信地張大嘴巴,但是,少女婉心好不容易到南京與家人會合後,又經歷了一段親子與手足關係的磨合,才在相處過程中,解開了深藏心中多年的結,與家人有了更深的理解。然而,時代的巨輪再度推轉,因為國共內亂,南京局勢混亂,婉心只好跟著家人搭上大輪船,前往臺灣。在上船前遇到差點與家人分離的驚險,卻幸運的再次相聚,讓她相信只要家人同心,未來沒什麼好怕的。
    
  小婉心的生命,不僅在時代巨輪裡滾動,她也在自己的家族故事裡成長。回到南京與家人相聚後,她意外發現家族許多秘密與過往,在陪伴聆聽家人的生命故事後,她漸漸釋懷心中的結,理解到愛與恨對於關係的兩面利刃,也更明白寬容與諒解的重要。這一路陪伴她走過來的還有情竇初開的甜蜜,這一切點點滴滴,讓小婉心成長為少女婉心。
    
  小婉心,說著少女心,說著人與家庭的關係,說著人在時代的故事。邀請你一起來閱讀,看見人在歷史中的軌跡;或許過後你會發現,可以想著看哪部電影?明天考試好煩,是件多幸福的事。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789574904310
  • 叢書系列:小魯兒童歷史小說
  • 規格:平裝 / 248頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 三版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:9歲~12歲
 

內容連載

作者序
 
寫在「小婉心」之外          
 
文/管家琪
 
真是不敢相信,出版於一九九二年的「小婉心」,居然已經二十六歲了!奇怪,我沒覺得自己老了呀,可確實已經這麼多年過去了。
 
當初創作時,天衛公司考慮我還是一個新人,能力有限,並沒有限制非要寫哪一個時代,只說只要能跳出「現在」就好。於是,我的腦筋很快就動到了媽媽的身上。
 
媽媽的確是一個「大小姐」。外公是一個將軍,家裡總有好些勤務兵。媽媽小時候也確實因為八年抗戰戰亂的關係,隨著奶奶在外地居住,和家人分別了很多年。我在第一章「在遵義的日子」中所描述的很多小故事,都是媽媽小時候的親身經驗。
 
但我要鄭重聲明的是,我只是借用了媽媽童年的一個基本輪廓,在那個年代像這樣的事是非常普遍的,除此之外,「小婉心」中所有人物的個性、遭遇全部都是我想像出來的,有些人物還根本是我虛構的。有人以為「小婉心」是我媽媽的成長故事和愛情故事,那真是天大的誤會!如果是這樣,那我爸爸應該是「杜明」還是「王大同」?我爸爸在一九四九年是以浙江大學流亡學生的身分隻身來到臺灣,五、六年之後,先認識我外婆,然後才認識我媽媽。
 
老實說,「小婉心」中的人物,我自己最喜歡的是王大同。就是因為寫了王大同,我才知道自己似乎頗擅長處理這種個性憨厚,還帶著點傻氣的小人物。老友唐琮(也就是童話作家兔子波西)也曾經誇獎我王大同寫得不錯,還開玩笑地建議我不妨再寫一本「最後一個勤務兵」哩!
 
主人翁婉心的個性,甚至長相,坦白講,和我自己倒是挺像的。婉心在成長過程中所碰到的許多苦惱和疑惑,也是我自己的真實體會。剛開始寫作的人,似乎總是比較容易在主人翁的身上自我投射,想來我也不例外。
 
這也讓我聯想到,很多人總是不斷地問:「你是如何來了解現在的孩子?」其實,對於青少年兒童文學作家來說,最重要也是最可倚靠的資源就是自己的成長經驗。不管時代怎麼變化,孩子在成長過程中的心理需求是不會改變的,只是表現出來的形式有所不同罷了。

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