諶淑婷／如何練習用台語念故事書呢？這４招先學起來（以７本繪本為例）

文／諶淑婷2022年03月30日
前陣子朋友參加了教育部111年度本土語言意識培力宣講課程研習，台中教育大學台灣語文學系助理教授程俊源提到，2020年台灣民眾主要使用語言的比例：國語66%、台語30%、其他本土語言約３%。乍看之下，非國語有33%，台灣似乎還算是多元語言的環境？但若以年齡層分布來看，我所屬的世代只有20％左右，而 more

河馬海蒂是個胖小姐，她雖然很胖，但胖的很可愛。
她還有一項致命的缺點」，就是愛跳舞！」
但跳舞是她的夢想，該怎麼辦呢？

　　她選擇了努力學」，但是，天哪，她首先選了一個最不適合她，又非常難的芭蕾舞，她的舞伴舉都舉不起她，這項計畫，宣告失敗。

　　海蒂小姐當然不氣餒，她又選擇了踢踏舞、爵士舞，但不是太用力就是把舞伴踢飛，沮喪的她，真的不想學了！

　　到底海蒂能學會跳舞嗎？又是什麼樣的舞蹈，適合身為河馬的海蒂來跳呢？

本書特色

　　會本以豐富可愛又俏皮的河馬造型吸引小朋友目光。

　　教導小朋友閱納自我的書，以克服自身不適合，找到發揮自己特長及自己的舞台。

譯者簡介

張琬貞

　　台北市立農國小教師
　　台北市國民小學96年度「品德小故事」徵文活動優選教師
　　台北市96年度「我心目中的兒童樂園」繪圖比賽優選教師
　　台北市國民小學97年度「品德小故事」徵文活動優選教師
　　全國「創意獎教學」優等教師
　　台北市99年度「精進教學檔案」佳作教師

前言

認識自我、閱納自我，最後實現自我

　　這是一本關於閱納自我的故事，在小朋友成長學習的過程中，遇到的挫折與打擊是免不了的，但是作者透過一隻想要成為舞蹈家的小河馬海蒂的小故事，告訴孩子們理想、熱情與不放棄精神的重要性，憑藉著這些堅持，小河馬海蒂終究可以克服自身不適合舞蹈的局限，找到發揮他特長的舞台，實現了自我。

　　作者Jillian Powell寫的這個故事簡單到不能再簡單（當然，我們都知道，越簡單的事越難做得好，這就是她的好功夫），配合繪者Emma Dodson豐富可愛又俏皮的河馬造型，不僅以不同的手法展露出作繪者絕佳配合默契，也為這兩位奉獻於繪本多年的老手，更添一份佳作。

　　本書非常適合講故事和孩子互動，書中，因為胖河馬海蒂學了很多種舞蹈，所以在講故事的過程中，也讓孩子也一一起來表演一下或是自己拿手的，或是模仿海蒂的動作，或是幾個人一組共同創作，不僅能體會胖海蒂學不好舞的痛苦，也可以分享成功跳完一支舞的喜悅，這些，都能得到很好的效果。

　　但最重要的，還是引領孩子從故事中體會出勇敢完成一件事的決心和認識自我的寬度，慢慢讓孩子瞭解失敗並不可怕，只要用心學會克服的方法，就會讓自己更進步。

　　你，就是自己的第一名！

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河馬海蒂愛跳舞