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高中生讀什麼

【高中生讀什麼✈】書寫背後,是思考、思考和思考──《取材.執筆.推敲》

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文/林雅萩│究竟出版社副主編

 

 

《被討厭的勇氣》+《被討厭的勇氣 二部曲完結篇》

《被討厭的勇氣》+《被討厭的勇氣 二部曲完結篇》

「為什麼《被討厭的勇氣》能這麼長銷?」

這些年來,這個問題一直在我心裡,時不時要想兩下。

幾年前,我正負責編輯《被討厭的勇氣》,屢屢對此書的表現方式感到驚豔:在顧及流暢度與邏輯的情況下,將具專業性的論述轉化為一般讀者容易理解的形式和語彙,這件事的難度其實比想像中更高。

後來,我們有機會邀請兩位作者來臺,岸見一郎老師在記者會上提到:

「雖然我也能寫,但古賀先生寫的更能讓人了解,會更暢銷。」

一本書的銷售好壞固然會受到許多因素影響,但岸見老師的話印證了:正因為有另一位作者古賀史健的筆,才讓《被討厭的勇氣》從「暢銷」變成「超暢銷」。

 

取材.執筆.推敲:《被討厭的勇氣》作者直授,最全面的寫作指南

取材.執筆.推敲:《被討厭的勇氣》作者直授,最全面的寫作指南

多年後,古賀先生推出新書《取材.執筆.推敲》,書寫關於創作的重要法則,而我也有幸負責本書中文版的編輯工作。儘管我在讀日文書稿時,就深受嚴謹的邏輯、流暢的敘事所吸引,但我想讀者實際看到這本書時,應該不免好奇:

「一本講寫作的書,有必要這麼厚嗎?有必要花三年時間嗎?」

尤其是,這本書應該與大家印象中的「寫作指南」完全不同。

沒有範文解析,沒有技巧教學,書中將「完成一份作品」從頭到尾該做的事、該思考的重點、該避免的陷阱鉅細靡遺地訴說分明。換言之,作者想說的並不是「只要學會某些技巧,文筆就會變超讚」,而是「在『書寫』之外,一名寫作者/創作者應有的根本心態和應掌握的核心原則」。

 

只是,除了課業需要,許多人的日常幾乎與書寫無緣,那這本書還有用嗎?

 

這正是作者刻意不提及寫作技巧的原因。我們幾乎隨時隨地都在思考、溝通、討論,舉凡各種口頭/書面報告、會議、提案,甚至是社群網站上的貼文或影片,無一不是反映個人思想、試圖傳達訊息的「作品」。正因為形式與媒介的多樣化,所以本書從一開始就沒打算提供某些現成的框架,告訴讀者「套公式就好」,而是像培養建築師般,說明怎樣的邏輯和架構才足以支撐作品、讓它發揮應有的功能,不至於三兩下就崩壞倒塌,也不會在費盡心力蓋好後,才發現它居然變成乏人問津的蚊子館。

 

人們總是在思考些什麼,並試圖獲得共鳴。為此,我們確實需要知道怎麼做才能更有效,甚至事半功倍。不論你習慣以什麼方式輸出自己的想法,也不論你什麼時候讀它──今天,明天,或十年後──本書必然都能有所助益:或是帶來啟發,或是提供靈感,或至少能獲得單純閱讀一本好書的樂趣。




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