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高中生讀什麼

【高中生讀什麼✈】請用一句話回答為什麼要讀「人類遷徙的大歷史」?

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文/許月苓│麥田出版編輯


「因為可以對這世界的樣貌有更多了解。」

但,如果是這樣,難道不會有更多答案?

 

看得見的人類大遷徙:44個代表性主題,透過影像與資訊圖表,勾勒出人類移動的複雜歷史與多元樣貌

看得見的人類大遷徙:44個代表性主題,透過影像與資訊圖表,勾勒出人類移動的複雜歷史與多元樣貌

的確,這絕對是問十個人可能會得到一百個答案的模糊大哉問。作為一個距離高中生時期已經好久的「社會人」,我只記得當初剛進高中時,學校曾經推薦過上下兩冊厚厚的「時間的長河」(現已絕版)作為閱讀書單。我不確定自己是否曾乖乖讀完,但的確可能曾在這趟斷斷續續的閱讀旅程中,逐漸埋下對西方世界朦朦朧朧的梗概了解。 


但如果將最開頭的提問稍微改變,換成問現在的自己會想要告訴十六歲的我,妳應該要更了解這個世界而不只是停留在想想而已,那麼現在開始可以讀些什麼,換句話說,應該從閱讀中訓練自己擁有什麼能力呢?

我的答案會是:理解或呈現圖文資訊(infographic)的能力、嘗試跳出單一框架的思考,多方吸收資訊input(輸入),但output(輸出)成為自己整理過的重點與觀點;以及最後但最重要的,保持對世界的好奇心與對人的愛。

雖然這些答案聽起來既老套又濫情。但我想這真的是最真摯(雖然噁心)的回答了。畢竟我們活在這個資訊量爆炸、影音轟炸的時代,能夠理解圖表、有憑有據的讓數據資料說話,或更進一步正確地使用圖表、甚或用圖表呈現方式來說服別人,是今日與人溝通最重要的訓練。

而當我們的視野不只是「停留在自身」,而是能一方面更深入往內、往下理解自身歷史、與周遭的互動,因而將自己放在更大的時空脈絡去探索我們自己的位置;另一方面也能偶爾稍稍跳脫出當今王道的「中美兩強對決」、「西方文化」、「日韓文化」與「本土文化」這些對抗之間,而是真切地試圖對世界的脈動有著博覽但又不流於表面的掌握。

雖然是老王賣瓜,但《看得見的人類大遷徙》的確是這樣的一本好書。移民是一件再也尋常不過的事了,但在現今因Covid-19疫情增加跨越國界的難度,更讓「移動」成為一件難能可貴的事。從最前沿的「遷移研究」去觀看、感受,閱讀座標從古至今、從南到北、由東到西各個區域經典的「遷徙難題」,除了能得到許多冷知識之外,也切切實實地增長對現在世界政治局勢的認識。

更何況,因為科技與時代發展,現在若要毫不動搖地待在同一村落裡從出生至死亡,根本是難上加難。有時候遷徙是不得不的選擇(例如明顯地為了尋求更好的生存機會,包含逃離戰火的難民、移工、逃離迫害、氣候難民等);有時候是一種生活方式(例如全球游牧)、出國求學或甚至是旅行等。所以這本書談論大量難民常態化的可能解方、以色列巴勒斯坦問題叢結的形成;也談論「越南船民」在當初赤化邊緣時逃到東南亞各國,再輾轉到其他國家的歷史路徑;以及前殖民母國跟後來國家的關係(例如英國的「新國協」)等。

另一方面,因為很容易在轉角就遇見遷徙,包括移工、婚姻移民、或因應國際留學生數量成長,出現了各式「山寨大學」,以及觀光造成的問題等,書中著墨都進一步連結、並帶出更多值得我們思考的切入角度。

這是一本有數據佐證、精彩照片、還不時有人從歷史洪流中跳出來現身說法,經典而不枯燥,又保證有引用資料出處的學術研究,是一本歷史、地理、公民科目之外的最佳補充讀物,行文至此,想必老師們都很期待收到大家的閱讀心得或可以寫進週記分享了呢!(www燦笑)

 



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