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高中生讀什麼

【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】青春的文學,你來定義──楊富閔談《青春小說選》

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青春小說選

青春小說選

時常有人問我如何走上文學寫作的道路,這些題目往往包括:誰是你最喜歡的作家?從什麼時候開始寫起小說?有沒有影響你最深的一本書?不知為何,每次我都講出不一樣的答案,文學啟蒙因此於我而言,似乎沒有標準答案。文學──時時刻刻我都在重新定義它,時時刻刻我也在重新發現它。閱讀這本以「青春」為名的小說選本,我的人設漸漸轉換成了國高中生,而我試想青春若是一種進入文學的路途,那麼在我最是青春的中學年代,又是如何與文學相遇的呢?

十二到十八歲的學生時期,當時我最喜愛的一門科目,無疑就是國文,那時我已試圖探索自己的讀書方法,只是沒有自覺,比如我最享受自己手作講義,三天兩頭跑到導師室跟國文老師借閱不同版本的參考用書,然後回家細細比較:這家寫得比較扎實、那家題目比較艱深,不管多少版本,經由我的判斷、深讀與消化,最後慢慢摸索而出自己的想法。那也是一個電腦正在進入學生書房的年代,而我每天回家開機不是玩game,而是打開一頁空白的Word,放起流行音樂當成背景,接著自得其樂地複習著自己的國文課。自己的講義自己編,現在細細回想,我對語言文字的熱愛,其實早就完全炸開。
 

除了熱衷探索語法結構與文字修辭,同時我也在積累自己的閱讀量,考試規範的篇目之外,慢慢我留意到了更多難忘的文章,通常它們短短出現在段考試題的選項,或者閱讀測驗的摘錄,但已足夠將我的心魂完全攝住。我是在考試卷上認識張愛玲、白先勇與洪醒夫,然後按圖索驥,跑到台南中山路上的金石堂,買回一本本的《台北人》第一爐香黑面慶仔原來考試卷也是一種文學啟蒙的方式。我也正在搭建自己的圖書館,同時開始寫一些小品文、呢喃的歌詞,大量大量的書信。閱讀與寫作向我開啟一扇大門,這樣,我從國文課本出發,左右開弓參考書、考試卷、選修與自修,迷迷糊糊走上了文學的路。
 

這次翻閱《青春小說選》,想像不知是否就有一位愛好文藝的青少年,同樣正在探索文學與自我的奧妙關聯。實則文學選本單純作為精神糧食,可以在你通勤或者課後時間,慢慢咀嚼其中的思想養分;然而選本它在當代新媒體的環境,也能作為你與我從文本出發,更動態地去探索文學的特殊載體。《青春小說選》共計選錄十二篇作品,而關於青春、文學、青春的文學──誠摯歡迎你來重新定義。

 



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