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「字多不多一點都不重要, 讓孩子感受閱讀如何讓人歡喜吧!」——專訪繪本作家長谷川義史

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麵包店小六來了!

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活力充沛的麵包店小六

活力充沛的麵包店小六

和爸媽走散了很慌張、帶著家裡賣的三明治去遠足很鬱悶、一個人去理髮會緊張的小六,是日本知名繪本作家長谷川義史創造出來的元氣男孩,養育了三個男孩子的他,觀察著兒子在幼兒園發生的大小事,得到了源源不覺的靈感,畫出了每個幼兒家庭都會忍不住露出笑容的有趣事件,強烈的生活感,不禁讓人讚嘆,小六好像家裡那個一下開心、一下生氣、一下難過、一下擔心的孩子啊!

1961年出生於日本大阪的長谷川義史,一直立志以畫畫為業,本來從事平面設計工作,四十歲前開始創作繪本,當時他已經是三個孩子的父親。而小六就就是長谷川義史的二兒子,是一個有朝氣、充滿活力、情緒表達清楚的孩子,想笑就笑、想哭就哭,而且小名就是小六!「孩子當然看書就知道主角是自己,但繪本出版時,小六已經讀小學了,與其說高興,不如說是尷尬又害羞,不太敢讓同學知道小六就是自己吧。」長谷川義史笑著說。


「我畫的是心中理想的爸爸、阿公,

我多年來都期待又盼望一個理想家庭吧!」

安啦!安啦!雷公到我家

安啦!安啦!雷公到我家

安啦!安啦!鬼來了

安啦!安啦!鬼來了


收起笑容,長谷川義史語氣嚴肅的說,他並不是一位好爸爸,一方面是太過忙碌,另一方面是在他年幼時父親突然過世,完全無法理解父親是一個怎麼樣的存在,對於如何扮演好父親角色也無從得知;雖然他的繪本常常有阿公的角色,但他也不曾和阿公相處過,「有爸爸和阿公一起生活,到底是怎麼樣的感覺呢?我真的不知道,我畫的是心中理想的爸爸、阿公,我多年來都期待又盼望一個理想家庭吧!」《安啦!安啦!》系列中,總是把「安啦!安啦!」掛在嘴上的阿公,就是他最喜歡的角色,那種豁達淡定、慷慨熱情的生活智慧,為人寬容、態度正向,就是一種理想的長輩形象。

不過,長谷川義史成年前有媽媽和姊姊的照顧陪伴,並不覺得寂寞,組成家庭成為爸爸後,接二連三出生的孩子,也成了他故事的第一位讀者,往往還在草稿階段,長谷川義史就會拿給孩子看,看著孩子的反應,他就知道哪裡能逗得讀者哈哈大笑。

「字多不多一點都不重要,
讓孩子感受閱讀如何讓人歡喜吧!」

2016年3月長谷川義史在台灣的首度演講會上唱作俱佳地朗誦繪本的模樣。(圖/台中小大繪本館提供)


幽默有趣,能夠娛樂讀者,是長谷川義史對繪本最大的要求,平時他為孩子讀繪本時,會特地把文字轉化成大阪方言,讓孩子聽得更開心,「親子共讀,應該是和孩子一起遊戲的感覺。」
在日本的書店,有時會看到孩子拿起繪本央求媽媽買回家,媽媽卻叫小孩去選「字多一點的書」,長谷川義史也感到無奈,他說:「小孩看繪本的角度和大人不同,小孩從圖像蒐集訊息,感受到趣味後才會想讀下去。

我是章魚燒,我叫章魚三郎

我是章魚燒,我叫章魚三郎

他記得有個小讀者,本來完全不讀書,偶然間聽了《我是章魚燒,我叫章魚三郎》,因為太喜歡,一直聽、一直聽,最後背起來,然後開始讀其他繪本。「所以無論如何,請將孩子覺得有趣的書,當成禮物送給孩子吧,字多不多一點都不重要,讓孩子感受閱讀如何讓人歡喜吧!」不僅如此,長谷川義史還反對將繪本視為教育的手段,強調提升品格、管理情緒等功能,「一直想著閱讀要有目的的大人太奇怪了,別讓繪本被孩子討厭啊!

成為繪本創作者第十九年,長谷川義史始終維持鮮豔大膽的用色,營造開朗溫暖氛圍;筆觸簡單帶有童趣,又並非模仿兒童畫風;加上誇張生動的人物表情,風格獨具,讓他超過一百五十本的作品指認度非常高。長谷川義史的畫風深受童年一位美術老師的影響,「他讓我們用很粗的筆沾滿水彩,就算畫出紙張界線都沒關係,也不顧慮寫實、技巧好壞,只要誠實畫出心情感受,就是好的畫。

「我的辛苦一點也沒有透過圖畫傳給讀者,

實在太好了!


即使到了現在,他還是每天要求自己畫出「好的畫」,也深深覺得這是一件困難的事,隨著自己越能掌握到繪畫技巧、越要辛苦才能實踐。「有些人會說,我的畫很簡單,一定畫得很輕鬆、很開心吧!我聽了心裡很高興,因為完全不是那麼回事,是非常辛苦才能畫出來的!但我的辛苦一點也沒有透過圖畫傳給讀者,實在太好了!」長谷川義史總是笑著回應外界的批評指教。

回想自己小時候,只有看過格林童話之類改編的圖畫書,第一次接觸繪本已經十八歲,當時的他立志要以繪畫為職業,所以無法單純以讀者視角讀繪本。作為創作者,他總是提醒自己「繪本前有孩子在閱讀」,所以繪本不只是書架上販售的商品,更必須是好作品,文字要美麗但不需要太多,應以圖像表現為主;圖畫不需要諂媚討好,只要提供有藝術性的畫就好。

「想創造一個大家一起來思考、察覺的機會,
我們和孩子開始來想這些事吧!」

 

菠菜在哭

菠菜在哭

我吃拉麵的時候...... (精裝)

我吃拉麵的時候.....

曾經為福島輻射事件畫出《菠菜在哭》,也以日本孩子最熟悉的吃拉麵一景,以《我在吃拉麵的時候》討論戰爭議題,長谷川義史不避諱讓孩子知道沉重的真實,他說:「這些這些題目都很重要,日本學校一直不太告訴孩子關於戰爭、或是日本二戰歷史,明明很多人因此失去生命,教科書卻迴避不談。我想用繪本談戰爭、談和平,不是為了『教』,而是想創造一個大家一起來思考、察覺的機會,我們和孩子開始來想這些事吧!

一直想一直想,也是長谷川義史的靈感來源,當年初試啼聲就大受歡迎的《祖父的祖父的祖父的祖父》,就是他想了好多年的事,「忘了小學還是中學時,我突然想到,我是爸媽生的,爸媽也有爸媽啊,那更久、更久以前呢?一瞬間,我察覺到這真是一件不可思議的事啊!」這個問題一直放在心裡無法忘記,當他累積了創作的能量,就成了耀眼的素材。

《祖父的祖父的祖父的祖父》內頁《祖父的祖父的祖父的祖父》內頁


不過長谷川義史當時經驗不足,在編輯的指導下修改多次,當時的他只想著能創作出一本繪本就非常滿足了,根本無法想像未來某天會迎接創作二十周年,而且,還滿心期待要為孩子畫更多繪本,創造更多陪伴孩子成長的角色。

雖然每個孩子成長的過程難以預測,就像小六一樣,有很開心的時刻,也可能會常常犯錯、失敗了會大哭,但如同小六是被家庭、社區、商店街的叔叔阿姨和朋友守護著,這也是長谷川義史理想的生活環境——讓所有的孩子們都能夠充滿元氣、幸福過日子,有喜歡的事、擅長的事、感興趣的事,就全力投入,而且一直持續下去,就這樣好好長大吧!

 


 長谷川義史作品 

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