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Emily / 關於「視覺」,我們知道很多,沒想到還有更多!──讀繪本《大開眼界》

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作家讀書筆記bn


曾經聽見路人跟朋友說:「事情其實很簡單,但解釋起來會很複雜。」我覺得這句話很玄,很萬用。簡單與複雜常常並存,像是一朵雲、一陣風、藍色的天空,愈是尋常的事物,愈不知從何說起。一旦細究便會發現,萬事萬物根本沒有一樣簡單。

如果孩子問:為什麼我們看得見?最省事的回答是「因為有眼晴」。那為什麼眼晴看得見?這一問,大概得端出眼球構造圖、一堆名詞與理論。然而,這就是我們對於「看見」的一切所知所想了嗎?圖文書《大開眼界》採取知性、感性、哲思與趣味兼具的形式,與讀者一起探討視力這奧妙且重要的感官,以及人類如何藉此連結世界,在時空天地之中存在。

起初一片黑暗,什麼也看不見。」這是作者宏觀且謙恭的開場白。提醒我們無論人類的感官知覺何等精密與強大,亦有賴條外在件配合方能發揮。有了光,我們才看到百萬種色彩、人臉上的表情、天上地下的風景,繼而創造與傳遞種種符號、文字與影像。

每頁插圖周邊的小段落是基本的科學知識,而下方粗體文字則似一位親切的導遊,作者用第一人稱,如閒聊般談及視力讓他想到的事情。比如介紹鏡子他說:「鏡子裡看到的並非總是真正的我」;說到保護色的旁白是:「隱藏好的人很難被發現。其實,每個人都有想躲起來的時候。」話中有話,卻點到即止,書中的文字與畫面都經過精心設計的留白。

內頁版面文字四散卻有序地分布,讓讀者做眼球運動,遊走細看。


作者從眼鏡開始,列舉從視覺衍生的其他發明,每一項都讓人類開拓視野、發現未知。潛望鏡帶我們探索深海,顯微鏡能觀察微生物與病菌,望遠鏡將穹蒼宇宙拉近......這也讓我想到醫學用的內視鏡、X光機、磁力共振造影──人類真的千方百計費盡心神,想要看清自己和身處世界。

閱讀本書也需要找一個光線恰好的地方,張大精神奕奕的雙眼,因為全書色彩鮮艷,非常刺激。


書裡簡述一些昆蟲與動物眼晴的資訊,有的動物視力比人類強,能於黑暗中視物、視角更為寬廣。圖畫中,女孩與動物並肩坐在長椅上看夕陽,可是看出來的顏色、幅度與細緻度均有差異。每個人都只能透過自己的雙眼看世界,對於相同的景物有著個人的觀點與感受,這好像廢話,可是大家仍時常堅持眼見為憑、有圖有真相等想法。事實上,瞪大眼晴也未必看到真相,眼晴會騙人,作者告訴我們的例子有魔術錯覺,和歐普藝術(Optical Art,或稱光學藝術)的作品。

女孩與動物一同並肩看夕陽,看到的顏色、幅度與細緻度均有差異。(圖 / 《大開眼界》內頁)


中文「見」與英文 "See" 都有著「明白」的涵意,然而人們不單靠視覺去理解與掌握事情。作者以視障者的生活來說明其他感官的重要性,繼而介紹點字無障礙環境的建設,並溫暖地說:「聽覺,嗅覺,觸覺也能帶路,讓我們不會迷失,永遠能找到回家的路。」回頭比照人體,每個人身體裡也有一張複雜的地圖,精密的神經系是縱橫交貫的道路,讓各種感官訊息分分秒秒騁馳向大腦。想到這裡,就很盼望作者的樂觀信念是真的,最好大家外在、內在都不會迷路。

無障礙城市圖:這一頁儼然是錯視藝術迷宮圖除了視覺,聽覺、嗅覺、觸覺也能帶路!這頁儼然「錯視藝術」迷宮圖。(圖 / 《大開眼界》內頁)


人類不滿足於只看眼前的事物,我們用相機凝住片刻,發明電影、電視讓影像訊息流動與留存。我們透過這些錄像看到過去、遠方,和他人的視角與意念。視覺加上個人獨特的觀感與品味,便成就美學。美學是人與物、人與人、人與大地另一層次的交流。作者形容美「會讓人屏住呼吸、失去語言,甚至熱淚盈眶。」至此讀者會發現,原來無論藝術、天文、地理、生物、醫學、傳播等等的發展,很多都源於我們臉上的一雙眼晴。

我認為這本書很有意思的地方,是它談論「看見」的時候,亦兼顧我們「看不見」的東西,像是原子、空氣、重力、思想和靈魂,說明看見的不是一切,看不見亦不等於不存在內容的概念包羅無與有、虛幻與真實,敍述觀點既細微亦宏大,可以想像創作背後經過深刻的思考、用心的整理與歸納,最後精簡又豐富地呈現於讀者眼前。

文字四散卻有序地分布頁面,讓讀者的眼球必需運動,遊走細看。2D簡潔的向量插圖,風格復古,造型細節與螢光色卻現代而亮麗。

讀完《大開眼界》讓我想到,人自孩童時期便不停問「為什麼?」成年人或許把大部分的疑問藏在心裡,然而一生都在默默尋找答案。我們努力理解自己與世事,但漸漸發現,許多事情窮盡一生去學習和思考也不能徹底明白。事實是,人類累積了百萬年的歷史與智慧,對各方面所知依然零散不全。而《大開眼界》以平實親和的態度,一方面提供有趣的知識,卻沒有企圖灌輸權威的結論。它探討人類感官的奇妙與局限,配合激發想像的文字與圖畫,真是一本課本以外對視覺更全面且具啟發性的讀物。

《看見聲音》是《大開眼界》的姊妹作,探討人類的聽覺,內容與製作同樣出色。《看見聲音》是《大開眼界》的姊妹作,探討人類的「聽覺」,內容與製作同樣出色!

 



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