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賴嘉綾:抱起孩子講一本書,少少字,慢慢讀──讀「我愛小斑馬歐利」系列

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斑馬Ollie的「I love...」系列內容簡單,畫面溫馨可愛,適合爸媽朗讀給小孩聽


夏天到了,我們來看「輕一點」的書,不僅內容輕快、顏色用得也清爽。隨著孩子長大,我看的繪本也跟著變化,很容易就放掉一些看似學齡前的讀物,字大、畫面單純、粉色系、很多本的系列,看似很多訊息是重複又重複,可是帶小孩的時候就是這樣,小小孩尤其需要你耐心的講、講很多次、講到他們明白

這又讓我想到一件偷偷開心的事,昨天去銀行辦事的時候,櫃台小姐突然說:「你的聲音好好聽唷!」頓時,我馬上披上那件受到過度稱讚的虛榮外套,手不知道放在哪裡。還要故作鎮定的說:「真的嗎?」她說:「你的聲音讓我們回答你的時候都會自動輕聲一點。」啊~原來是這樣,我總是盡量把自己的聲音壓低,這是有原因的——講話慢一點、聲音低一點,我的小孩比較好相處。尤其我最小的孩子對聲音非常敏感,高頻率的聲音讓他不安,不安之後麻煩的人是我呀。

I Love to Sing

I Love to Sing

所以我經常說:孩子是我們的終身教練,讓我們有很多機會反省自己、改變自己。當我發現自己講太多、太快時,孩子一臉茫然,完全跟不上,就知道要調整了。抱起孩子講一本書,少少字,慢慢讀,試試看這本I Love to Sing

My name is Ollie.(早起就開始唱歌)
I love to sing.(旁邊是他的小狗Fred)
I love to sing on my chair.(站在椅子上唱歌)
I love to sing on my stair.(坐在樓梯上)
I love to sing in the rain and the sun,
and with my brother, just for fun.
I love to sing with ducks in the park.
I sing with Fred, who loves to bark!
I love to sing in the lemon tree
And in my bath with a cup of tea.
But what I love best is to sing in bed- a happy song for me and Fred!(又回到床上)

(圖/《I Love to Sing》內頁)


I Love Birthdays

I Love Birthdays

沒有媽媽、爸爸陪伴的畫面,這是另一種鼓勵孩子獨立的方式,同一系列的I Love Birthdays,也是和朋友一起慶祝。有些小書不一定放進爸爸媽媽,是一種體貼,也是一種潛移默化,我們不是都希望孩子長大獨立嗎?這就是「圖教」,不是身教也不是言教。孩子讀了I Love to Sing之後自得其樂到處唱歌,他們不需要一直黏在大人身邊,他們懂得很多事自己來就可以,而且書中主角Ollie都是自己睡,很多孩子讀這樣的書,習慣之後也會要求自己的床。

這系列的寫作有其規律,都是從「My name is Ollie. I love ...」 開始,多讀幾本是必須的,因為會有期待,符合期待的結果在小小年紀時是一種和諧與安全。當然現實中,無法成全「符合期待的結果」的案例很多,也就一枝草一點露,自己長大自求多福。但可以要求高完成度的父母還是值得期待,溫馨的父母們可以為我們的社會提供更多的穩定度。

I Love My Dad

I Love My Dad

I Love My Mom

I Love My Mom

Ollie當然愛爸爸也愛媽媽,所以I Love My MomI Love My Dad、《I Love My baby Brother》、《I Love My Baby Sister》、《I Love My 1 2 3》、《I Love My A B C》,是不是可以感覺Ollie在滿足中長大?

作者安娜.沃克(Anne Walker)是一位澳洲的創作者,住在墨爾本。她的作品除了澳洲以外,在英國、美國另有出版。非常巧合,我也曾經收到I Love My Mom的Ollie卡片唷!於是馬上找出書來重新再讀一遍。


「我愛小斑馬歐利」系列  

I love Ollie Family Treasure Box (8書+1活動本)

【英文版套書】I love Ollie Family Treasure Box (8書+1活動本)

我愛小斑馬歐利:溫馨篇

我愛小斑馬歐利:溫馨篇

我愛小斑馬歐利:親子篇

我愛小斑馬歐利:親子篇

我愛小斑馬歐利:歡樂篇

我愛小斑馬歐利:歡樂篇



是真的嗎?:繪本職人的閱讀地圖2

是真的嗎?:繪本職人的閱讀地圖2

賴嘉綾
在地合作社The PlayGrounD」工作室負責人。畢業於台灣大學土木工程學系。美國西雅圖華盛頓州州立大學環境工程與科學碩士。專職作母親多年。長期致力推廣圖畫書閱讀,成立兒童閱讀團體、帶領成人圖畫書讀書會、撰寫書評與部落格、翻譯圖畫書,並經常協助書店與出版社選書。著有《圖畫書創作者有約》《動物們的讀書會:繪本職人的閱讀地圖》《童書遊歷:跨越時間與國界的繪本行旅》,並參與大人也喜歡的繪本企劃。最新作品為《是真的嗎?繪本職人的閱讀地圖2》
部落格:Too Many PictureBooks
工作室:在地合作社The PlayGrounD

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