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京都日常裡的文化觀察

【林怡芬專欄|妹妹醬的京都上學記】在學園祭裡學習當老闆的妹妹醬

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又來到京都造型藝術大學一年一度的學園祭,學園祭類似台灣學校的校慶,每年京都造型藝術大學會製作以白色宣紙拼貼起的大型的立體作品,日文稱為「ねぶた」。原出處為日本傳統祭典中的大型燈籠,由於是藝術大學,將燈籠的創意更是發揮到極致,以現代美術手法表現。每一年的立體燈籠製作,也成為京都著名的盛事之一。

妹妹醬在學園祭的一日商店中為客人介紹自己的作品!

因應著大學的學園祭,九月一開學,小孩藝術學校也開始忙起學園祭的準備活動。媽媽們除了與孩子們一起製作簡易版紙燈籠之外,每個孩子也要當起一日商店的老闆,賣自己的手工製品。

首先是製作燈籠的過程。孩子們先自由地在紙張上畫畫,媽媽再協助孩子以報紙或氣球做造型,將畫作立體化,最後貼上宣紙,拿出報紙和氣球,在裡頭置入燈具,屬於孩子獨一無二燈籠就完成了。試點燈的那一天,我們拉上了窗簾,在暗室裡,孩子們看到自己的畫作成了立體燈籠,有從天花板上垂吊的,也有擺設在地面的,各種造型繽紛無比,孩子們頓時也都興奮了起來,開始對學園祭有了更多想像。

而同時間,我們也進行籌備當日要對外的商店。我和妹妹醬與另一組平日也喜歡手作的親子M,想開一家藝術商店,主要是賣妹妹醬和M平日的創作。而我們準備了大型紙板,計畫蓋一間孩子可以進得去的紙屋商店。

我和M媽媽,先將紙版鋪在地上,由孩子們自由拿畫具來塗鴉。妹妹醬與M一開始先是用畫筆,但後來兩人覺得不夠來勁似的,開始直接擠壓顏料,然後用腳用手在上面大膽揮灑起來。這動作吸引了其他小班的其他同學紛紛到來,幾個三四歲小孩,開始與顏料玩了起來,紙板上也留下了他們可愛的小腳印。

在大型紙板上用腳彩繪的妹妹醬和同學。

等顏料乾了之後,隔天我們開始組裝紙板,做出了小吧台和窗戶。孩子對洞穴般的空間,樹屋,閣樓這類型的隱密性空間特別有興趣,所以當組裝同時,大大小小的孩子們湧進還沒穩固搭好的房子,像是不斷有人圍攻城牆,頓時作業困難了起來。我和M媽媽趁著其他孩子吃中飯時間,餓著肚子費了好大的勁才順利搭起屋子。我們同時希望妹妹醬和M有參與感,一邊請他們協助幫忙拿工具,彩繪桌板等他們的能力能做到的部分。

在學園祭前兩日,回到家後我和妹妹醬還在家裡趕工,一起用紙黏土作了項鍊,然後用壓克力顏料彩繪,使用M媽媽傳授的用迴紋針當項鍊掛勾,插入未乾的紙黏土中,以棉線再串上,妹妹醬手工項鍊就完成了。

開店當日,學校對外開放,來了很多客人,除了妹妹醬的藝術商店外,其他有趣的商店也很多,有用大型塑膠袋剪裁成禮服的商店,用紙製作成各種面具的商店,還有妖怪餐廳,用紙或布,毛線等各種材質製作成的食物。有以紙箱做成的火車與司機可以帶你跑全程。而整個小孩藝術大學,就像是廟會祭典般的熱鬧。

在家扮家家酒時就特別喜歡當商店老闆的妹妹醬,在這次學園祭裡,第一次如願當上了真的老闆,還很起勁的招待客人,推銷自己的作品呢!

 

總算順利地在學園祭開幕前將紙屋蓋好了。

在學園祭當起老闆的妹妹醬。
 



妹妹醬和媽媽在京都的日日生活,還有還有很多故事要與你分享。

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林怡芬

插畫家,藝術創作者。
旅居日本京都。與女兒一起在京都造形藝術大學中的「小孩的藝術大學」就學中。
以文,以圖,以雕塑來創作,創作題材來自於日常生活簡單的事物裏,傳達回歸初心,從中尋找屬於自己等身大幸福的概念。著有《橄欖色屋頂公寓305室》《十二味生活設計》《乙女日帖》等書。

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