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繪本的「暗號」你接得到嗎?──繪本職人賴嘉綾帶你認識8個常見圖像語言

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繪本中藏了許多不明說的訊息,你能看見多少?(圖/《白花之愛》內頁)


中文使用了象形、指事、會意、形聲、轉注、假借等造字法,多數造字源起圖像,如果以這樣的推理,我們學中文長大的讀者得天獨厚,對於圖像語言理應比西方讀者敏銳;意外的是,隨著字體被正體方形規格化,加上考試制度的文以載道,我們偏重文字閱讀,斟酌於文字說了什麼?又比喻了什麼?讓這些和諧如樂曲般的圖像漸漸消逝。

圖像藝術的形成,乘載了許多「不說也算」的暗號。中世紀以來,西方的圖像多半為宗教傳教、顯教,有警示、宣揚的作用,東方文人不論得志與否,也習得以畫喻情,詩畫合一的境界成為共同使用的方式,但因為不熟悉彼此的歷史、人物、風景、故事,讓圖像的使用如同語言般區隔。現在,因為網路發展,將世界資訊連結,繪本創作者們在繪本中深入淺出,與非藝術家的讀者們分享圖像語言,以視覺交流。

現在我們試著以分析歸納後的擺置比例、圖像比喻,應用於繪本閱讀,深入圖像的觀察,解碼繪本中不明說的秘密。重新回到圖像語言的互動──觀察在繪本裡到底可以看到什麼?雖然我以尋找繪本中的圖像為樂,但不鼓勵讀者以「這個圖告訴我們……」這樣的方式分享閱讀,重點應放在「尋找」與「建立尋找的能力」,而非答案。

繪本常用的圖像語言有:

午夜園丁

范氏兄弟的《午夜園丁》

1.象形──雲、樹、牆痕
英國作家安東尼.布朗(Anthony Browne)經常在作品裡藏秘密,他曾經使用像帽子般的雲朵,天晴時的雲朵與陰天的雲朵一看就知道心情不同;合作無間的范氏兄弟(The Fan Brothers),他們用夜晚神秘園丁修剪樹的樣子,帶著居民們想像。

2.指事──花語、彩虹、色彩
每一種花都有其花語,使用玫瑰、朝鮮薊的意義也不同;彩虹出現之後,一切晴朗,象徵雨過天晴;而色彩種類與明亮度都有其意義。

3.構圖──形狀:圓形、三角、方形、不規則
構圖有輕重、留白,三角構圖尤其具穩定感、以長型搭配形成對立與平衡,都有其取捨之處。亦有使用圖形代表個性,以形狀代替具體表象。

4.不另說明的天然背景──地點、棲地、動物、植物
地標、地景最適合透露地點;季節和地區也可經由植物顯示,棲地的生態也適合用周圍動植物來透露;當然還有一些較特別的如烏鴉和黑貓多半不是吉祥的物語。

5.有意義的後置背景──擺設、飛機、相片
用看似不重要的背景來敘述故事發生的環境,擺設是個關鍵,《媽媽的紅沙發》中為了買沙發努力存錢的母女,他們的家經過搬遷之後,非常簡單,簡單到幾乎家徒四壁;相對在Imogene's Antlers 裡裝潢華麗的水晶吊燈,玄關的花飾,媽媽動不動就昏倒的家,這是另一種環境的描述《狐狸與飛行員》裡,飛行員沒有出任務時閱讀小泉八雲的《幽冥日本》In Ghostly Japan)、相片、相機、煙灰缸,留聲機播著二戰著名德語歌曲〈莉莉瑪蓮〉

《媽媽的紅沙發》背景幾乎家徒四壁

Imogene's Antlers中有旋轉樓梯與水晶吊燈等元素

《狐狸與飛行員》,飛行員桌上有小泉八雲的《幽冥日本》(圖/《狐狸與飛行員》內頁)飛行員桌上有小泉八雲的《幽冥日本》(圖/《狐狸與飛行員》內頁)


6.視角──仰、俯、窺、望、平

視角決定畫面的廣或狹,聚焦或展望。視角也決定發生的「主角」,動物仰望不可及的諾亞方舟,孩子透過鑰匙孔或是水管看的世界,鴿子飛翔俯瞰的城市,畫面帶著眼睛的視線,同時告訴讀者是在跟隨何者的視線閱讀。

7.人、物造型──膚色、年齡、穿著、眼神、比例
造型不論是人或是動物都有其具體代表,現在經常使用的如膚色的差異代表各色人種;使用動物的特徵,如會變化的蝌蚪青蛙、會跳的兔子、慢動作的烏龜,都在故事之中成為必備特質;服裝與體型無需文字就能代表職業和身分和年齡;眼神更是一個繪者必須斤斤計較的,是否真誠、猜測、虛偽、歡喜、狐疑,都倚賴眼神透露玄機。

8.畫面切割──跨頁、分割、分格
創作者設計畫面時還有一道利器,除了在視角、比例的應用外,使用畫面的大小,可以極大,大到開頁、摺頁、拉頁,也可以小到將頁面切小或是分格。如果將每一頁比擬為音樂的小節,就容易瞭解,想像音符的長短是如何改變音樂,跨頁有如兩小節,畫面分割得愈多,表示進行速度愈快,在同一小節裡要裝進較多的音符。創作者便是以此技巧操控閱讀進行的速度。

由以上幾項基本分類,來看看下列幾本書:


《藍色大樹》
使用元素:樹、藍色、不規則散佈矩列、黑色的鳥、提琴、俯視、平視、國王、民眾眼神、跨頁


藍色大樹

藍色大樹


取材的大樹是一株老樹,多數的樹在地面上有多高,在地底下就有多深,在地面上有廣,看不見的地下也是如此。我們看到樹上有許多鳥與鳥巢,看起來有如眼睛、新生命、期待、延續。樹穿過屋子從一扇窗進、另一扇窗出,人們已經連最基本的生活飲食都在樹下進行了,這是一個彼此互不干擾的狀態。居民們的活動都與樹有關係,他們彈奏樂曲,眼神悠然。

再看看那個國王的造型,有如一段切斷的枯枝,是無法與大樹的雍容相比。人們的表情匹變面對軍隊的槍,比較軍隊的槍、銅像與枯燥的喇叭,那一隻黑鳥飛起。這一頁的轉折最大,因為樂聲再度揚起、化整為零的樹相布滿整個畫面,象徵自由與希望。

國王的造型有如切斷的枯枝,無法與大樹的雍容相比

軍隊的槍、銅像與枯燥的喇叭,和那隻飛起的黑鳥,氣氛緊繃的這一頁是全書最大的轉折



《白花之愛》
使用元素:花、白色、黑色、畫面以三角與直立分配構圖、季節、烏鴉、剪刀、花器、鬧鐘、平視、遠望、窗台、鑰匙、選擇女性角色、畫面強調部分的主角、部分使用跨頁


白花之愛

白花之愛


重要的畫面就是跨頁,有些畫面採用間隔跨頁,如樂曲進行的速度。跨頁(大畫面)的時候要停留久一點,畫面留白是不言明的暗示,花開花謝也都是花語。

當烏鴉出來指責主角太自私時,是一種提醒。烏鴉在東西方都不是吉兆,屬於警語。白花喻珍貴,鑰匙解開心中的疑問。

利用烏鴉的不吉象徵,給予主角警語。

白花喻珍貴,鑰匙解開心中的疑問。(圖/《白花之愛》內頁)



《狐狸與飛行員》
使用元素:茂密的樹、多變的雲、觀望的鳥、飛行員、狐狸、地圖、俯視、食物、留聲機、手風琴、相片、停機坪裡的樹幹樹枝、狐狸的眼、許多小狐狸


狐狸與飛行員

狐狸與飛行員


困在森林裡的狐狸,一如困在待修飛機裡的飛行員。為什麼要用狐狸?狐狸體型不大,在生活中備受威脅又同時是小動物的獵食者。而且「狐狸一定有辦法」,牠不屬於任何人,一如飛行員,他們是對等的也是互補的;同時,在《小王子》一書裡,狐狸也是重要角色與象徵。在這本書裡的樹是交錯複雜的樹枝,一如迷惘無法突破的世界,最後再度出現在狐狸的眼睛裡。

書中的樹交錯複雜,一如迷惘無法突破的世界。(圖/《狐狸與飛行員》內頁)



《沒有名字的老人》
使用元素:封面的衣服、如雲的裡布、相片、路燈、房舍、攪拌雲朵的湯匙、信箱、窗台、植物、據在角落的構圖、組合式超現實的視角


沒有名字的老人

沒有名字的老人


我們一直讀著孤單的獨居老人生活,喜歡看著窗外的老人,連窗外都沒有什麼特別的景色;他的外套,那個人字紋、內裡是天空的外套,成為最完整的線索。畫所呈現的既不是眼睛所看到的,也無法用相機拍攝。聚集不同的人、事、時、物於一個畫面,布下馬格利特的天空與梵谷的房間。

老人內裡是天空圖案的外套,成為本書重要的線索。(圖/《沒有名字的老人》內頁)


在知識類的繪本中,圖像語言依舊發生大作用,我們同樣可以利用象形、指事、構圖、造型、畫面切割等元素解讀。


《看見聲音》
大量使用不同的形狀、顏色、人物造型。


看見聲音

看見聲音


讓聲音被「看見」,聲音的大、小、遠、近、持續與否,繪者試著將優雅、和諧、嘈雜、自然的各種聲音做成畫面,也部分圖形化。從扉頁開始,畫面有如心電圖顯像的簡化圖,明顯的做成不同大、小,以上下震幅、左右幅寬的組合,試圖引導讀者看見聲音。聲音本就是波長的變化與共振,彼此增減的震幅造成頻率的改變,我們就這樣漸漸「看見」聲音。

用不同大小、上下震幅、左右幅寬的組合,試圖引導讀者看見聲音。(圖/《看見聲音》內頁)



《圖像語言的秘密》
以形狀、顏色、擺置圖解畫面規則。


圖像語言的秘密:圖像的意義是如何產生的?

圖像語言的秘密:圖像的意義是如何產生的?


整本書將繪本畫面的布局以簡化的三角形、長方形、條狀圖邏輯化,引導讀者理性觀察繪者的架構。如果我們能以「看見圖像」的概念,對比《看見聲音》,那一切就清楚了。創作者以天賦聯覺與專業素養,帶引讀者練習,培養欣賞圖像語言的能力。


將繪本布局以三角形、長方形、條狀圖邏輯化,引導讀者理性觀察繪者的架構。(圖/《圖像語言的秘密》內頁)


閱讀文字與圖像就是「察言觀色」的功夫,有些繪本有文字沒有畫,有些使用畫掠過文字,讓仔細的讀者探究其奧秘。拿著以上列舉的八項原則,一一檢查,好像孩子們在玩躲貓貓,一個一個角落看過之後,這些秘密自然不言而喻。圖像語言使用圖像與繪畫技巧同時搭配進行時,不僅增加畫面的複雜度,更進一步考驗讀者的細心與否。當然,繪本的巧妙始於文圖合一,而文與圖各執其所引航讀者時,願我們能盡情翱翔。



賴嘉綾
什麼這麼好笑?繪本職人的閱讀地圖3

什麼這麼好笑?繪本職人的閱讀地圖3

在地合作社The PlayGrounD」工作室負責人。畢業於台灣大學土木工程學系。美國西雅圖華盛頓州州立大學環境工程與科學碩士。專職作母親多年。長期致力推廣圖畫書閱讀,成立兒童閱讀團體、帶領成人圖畫書讀書會、撰寫書評與部落格、翻譯圖畫書,並經常協助書店與出版社選書。著有《圖畫書創作者有約》《動物們的讀書會:繪本職人的閱讀地圖》《童書遊歷:跨越時間與國界的繪本行旅》《是真的嗎?繪本職人的閱讀地圖2》,參與大人也喜歡的繪本企劃,並編輯策展11位台灣繪本創作者「停 聽 看 他們做繪本」展覽。最新作品為《什麼這麼好笑?繪本職人的閱讀地圖3》
部落格:Too Many PictureBooks
工作室:在地合作社The PlayGrounD

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